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【題目】鳥飛行時的呼吸特點是( )
A.肺和氣囊都進行氣體交換
B.只有氣囊在進行氣體交換
C.呼氣和吸氣分別在肺和氣囊進行氣體交換
D.只在肺部進行氣體交換

【答案】D
【解析】解:鳥類能夠在空中飛行,飛行時需要大量的氧氣.鳥類用肺呼吸,氣囊與肺相通,輔助呼吸。當兩翼舉起時,氣囊張開,空氣進入肺,一部分在肺內進行氣體交換,一 部分進入氣囊;當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣體又一次經過肺,在肺內再次進行氣體交換。這種特殊的呼吸方式叫雙重呼吸,提高氣體交換的效率。可見肺是氣體交 換的器官,氣囊只能貯存氣體。

故答案為:D

鳥類的肺是氣體交換的場所,鳥類有氣囊,與肺相通,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某小組探究種子萌發的實驗方案,據下列處理分析回答:

1號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

處理

方式

10粒種子,擰緊瓶蓋

10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋

10粒種子,加較多水,擰緊瓶蓋

10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋

室溫

室溫

室溫

室溫

設置2號瓶的意義是___________________,原因是_____________________________。

(2)1、3、4號瓶蓋探究的外界條件分別是___________;___________________________。

(3)在上述實驗基礎上,如何進一步探究“光對種子萌發的影響”?

我的實驗方案是:_______________________________________

探究的現象和結論如下:

現象:_____________________;結論:______________________________。

現象:_____________________;結論:______________________________。

現象:_____________________;結論:______________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2012年,我省廈門在五緣灣“圈地”40公頃建栗喉蜂虎自然保護區。栗喉蜂虎是一種鳥類,善飛行,其喉部羽毛為栗紅色,主要食物為蜂類、蝶類、蛾類、蟬等昆蟲。

⑴栗喉蜂虎喉是鳥類,下列與它是同類的動物有:__________

A.孔雀 B.蜂鳥 C。蜜蜂

⑵栗喉蜂虎具備與飛行相適應的特征,如體表被覆______,前肢變成______等。

⑶栗喉蜂虎的分類信息如下,請按分類單位從大到小排列:_______(寫序號)

①蜂虎科 ②脊索動物門 ③動物界 ④佛法僧目 ⑤鳥綱 ⑥蜂虎屬 ⑦栗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號為甲、乙、丙。把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干,涂上一層厚約1~2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干,只將身體一側的皮膚表面涂上厚約1~2毫米的凡士林油膏;丙青蛙不做任何處理。將三只青蛙放置在相同的環境下,觀察其口腔張合的速度(即呼吸頻率)。

(1)呼吸最快的是____________,其次是____________,最慢的是____________。

(2)你對出現這種現象的解釋是:____________________________________。

(3)丙青蛙在實驗中的作用是________________________

(4)三只青蛙大小、體重和活躍程度相似的原因是________________________________。

(5)通過實驗,我們知道青蛙用____________呼吸,用____________輔助呼吸。

(6)實驗結束后,你認為如何處理這三只青蛙比較合適?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項與鳥類適于陸地上繁殖后代無關( 。
A.卵白和卵黃內貯存有豐富的營養物質可供胚胎發育需要
B.受過精的鳥卵內有受精卵
C.卵殼和卵殼膜可保護卵的內部結構
D.卵殼和卵殼膜可以減少卵內水分的散失

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷題

(1)發了芽的馬鈴薯將芽除去可以繼續食用。____

(2)吃了腐爛的食物,是屬于由細菌及其毒素污染引起的食品腐敗變質問題。 ______

(3)“綠色食品”是指貼有“綠色”防偽標記的食品。 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護動物多樣性的根本措施是( )。
A.防止外來物種入侵
B.保護動物的棲息地
C.控制有害動物的數量
D.宣傳保護動物的重要

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究動物的主要方法是實驗法和觀察法,其最本質的區別是( )
A.研究者是否利用顯微鏡觀察
B.研究者是否對被研究的動物施加影響
C.研究者是否直接觀察被研究的動物
D.以上說法不正確

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于先天性行為的一組是( )
A.貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途
B.狗辨主客、尺蠖擬態、鸚鵡學舌
C.大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥
D.螞蟻搬家、蜘蛛結網、孔雀開屏

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