Question

【題目】鼠婦又稱“潮蟲”，生活在陰暗、潮濕、溫暖的地方。在“探究影響鼠婦分布的環境因素”活動中，某班同學選擇了探究光對鼠婦分布的影響，設計的實驗方案有以下三個：

方案一：①在干燥的紙盒內，放入潮濕的土壤；②以中線為界，一邊用黑紙處理形成一個黑暗的環境，一邊不作處理；③把紙盒放在明亮的地方；④將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況。

方案二：①在干燥的紙盒內，一側放入潮濕的土壤，另一側放入干燥的土壤；②把紙盒放在明亮的地方；③將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況。

方案三：①在干燥的紙盒內，一側放入潮濕的土壤，另一側放入干燥的土壤，再用黑紙板蓋在有潮濕土壤的一側；②把紙盒放在明亮的地方：③將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況。

請根據以上資料完成下列各題：

（1）請你對該班同學探究的問題作出假設：_______________。

（2）以上設計的三個方案中，比較合理的是________________。

（3）請對不合理的方案選擇其中一個說明理由：。_________________

（4）在方案正確的前提下，一次實驗不能說明問題，應該（______）

Answer 1

【答案】 光對鼠婦的生活有影響 方案一 實驗變量和提出的問題中要探究的光沒有關系，它的變量是水分，如果是要探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，此變量是合理的，此方案中用了2只鼠婦，數量太少，為了避免實驗的偶然性，應該增加鼠婦的數量 多次重復實驗

【解析】科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。此題是一道探究實驗題，具體考查的是探究實驗的科學設計方法。在設計探究實驗時，要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應該是光。因此在設計對照組時必須遵照光是唯一的變量這一原則來進行設計。否則實驗設計就會不科學合理

（1）設置對照實驗時，要根據所要探究的條件，要設置以探究的條件為唯一變量的對照組。從表格中可以看出本探究實驗的變量是光：明亮和陰暗。因此所要探究的問題是：光對鼠婦的生活有影響嗎？作出的假設是：光對鼠婦的生活有影響。
（2）該同學是想探究光對鼠婦生活的影響，那光就是本實驗的唯一變量，在該實驗中除了光不同外，其它條件都相同，因此三個方案中，方案二的不足之處有兩點，其中一處是，變量設計為水分了，變量錯誤，其次，只用了兩只鼠婦，數量太少，缺少說服力；方案三的不足之處是，中間沒有中介線，不好區分鼠婦的數量，方案一根據變量光設計，實驗方案最為合理。
（3）方案二不合理，原因是實驗中的實驗變量和提出的問題中要探究的光沒有關系，它的變量是水分，如果是要探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，此變量是合理的，此方案中用了2只鼠婦，數量太少，為了避免實驗的偶然性，應該增加鼠婦的數量。
（4）在方案正確的前提下，一次實驗不能說明問題，應該多次重復實驗，避免實驗的偶然性，增加實驗結果的可信度和說服力。