【題目】如圖是植物細胞核動物細胞的結構示意圖,請根據圖回答問題:(注意:請在【】中填寫圖中的字母編號,在橫線上寫出名稱)
(1)屬于植物細胞的是圖___.如果它是一個西瓜果肉細胞,甜甜的西瓜汁,主要來自的結構是【F】___.
(2)動物細胞沒有,而植物細胞特有的結構是【___】___、【___】___、【__】___.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某生態系統食物網簡圖請據圖回答
(1)該生態系統中的生產者是__該食物網中共有___條食物鏈.
(2)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態系統最初發生的變化是___的數量將會增加,這可能導致生態平衡被破壞.
(3)圖中食蟲鳥與蜘蛛存在__關系.
(4)作為一個完整的生態系統,圖中還缺少___和___.
(5)圖中蛇獲得能量最終來源于___,寫出圖中最長的食物鏈______.
(6)一段時間后,該生態系統的各種生物的數量又會處于___的狀態,這說明生態系統具有一定__能力.
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【題目】下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據圖回答問題。
(1)羊毛色的白色與黑色是一對____性狀,其中白毛屬于____性狀。
(2)由第二代羊④⑤和第三代羊⑥⑦可以知道,白毛羊與白毛羊通過有性生殖產生的后代中出現了黑毛羊,這種現象在遺傳學上稱為______。
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊⑦的基因組成是__________。
(4)____________是控制性狀的基因在羊④⑤和⑥⑦之間傳遞的“橋梁”。
(5)若羊①②再生一胎,該小羊為黑毛羊的概率為______。
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【題目】如圖是某生物的生殖、發育與遺傳的示意圖,其中1所示的是受精過程,2所示的是發育過程.請仔細閱讀、分析回答以下問題:
(1)若上述生物體代表綠色開花植物,在形成細胞C之前,還需要完成的生理過程是_____和受精.
(2)若上述生物體代表蝗蟲,過程②包括_____、_____、成蟲三個階段,這種發育類型為_____.
(3)若上述生物代表青蛙,過程①的特點是_____(填體內或體外)受精.
(4)若上述生物代表人,那么生殖細胞B產生的部位是_____,該部位還能分泌_____.
(5)新生命的發育都是從細胞C,即_____的分裂開始的.
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【題目】如圖是某家族有無耳垂的遺傳圖譜(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示),請據圖回答下列問題:
(1)人的有耳垂和無耳垂是一對相對 性狀。由圖8中信息可以判斷,無耳垂為___________性狀。請推測小剛祖父的基因組成為___________。
(2)國家“二孩”政策放開后,小剛的父母準備生二胎,第二胎生出的小孩有耳垂的幾率是___________。
(3)小剛的父親有耳垂,其產生的精子類型是圖中的___________(填寫字母)。
(4)在人的生命延續和發展過程中,___________是基因在親子代間傳遞的橋梁。
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【題目】請據圖一(桃的發育過程示意圖)、圖二(植物的營養繁殖示意圖)、圖三(根尖縱切和莖的橫切示意圖),回答下列問題:
(1)從花蕊的有無和花的著生位置分析,桃花的類型應屬。
(2)要結出桃的果實,需經歷的兩個主要生理過程是①和。果實發育的過程中要不斷地吸收營養物質,其中所需要的水和無機鹽是由圖三中的[]從土壤中吸收的。
(3)在桃的果實中,結構[7]是由[]發育而來。
(4)果農為提高桃的產量和品質,要對桃樹進行修剪和施肥。對桃樹進行修剪所依據的生物學原理是。
(5)有一果農發現他栽的桃樹中,有一株桃樹上結出的果實個大、味甜,為保持這一優良特性,在生產實踐中常采用圖二中的方法(用圖中字母表示)。
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