【題目】下圖是草原生態系統示意圖,請回答下列問題。
(1)從圖中可以看出,消費者與生產者之間的關系主要是_____,這就形成了_____。
(2)此圖中共有_____條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為_____。
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數量在一定時間內將先_____后_____。
(4)人們為了保護牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措給這個生態系統造成怎樣的影響?_____。
【答案】捕食與被捕食(或吃與被吃) 食物鏈 5 草→鼠→蛇→鷹 增加 減少 破壞生態平衡
【解析】
食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞。
(1)從圖中可以看出,消費者與生產者之間的關系主要是捕食與被捕食(或吃與被吃),這就形成了食物鏈。
(2)圖中食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,所以此圖中共有5條食物鏈。營養級越多,食物鏈越長,最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹。
(3)狐和鷹是競爭關系,因此如果大量捕獵狐,鷹因競爭者減少而數量增加,當鷹達到一定的數量時又因食物不足而減少,所以鷹的數量在一定時間內將先增加后減少。
(4)動物在生態系統中有維持生態平衡的重要作用,因此人們為了保護牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措給這個生態系統造成的影響是破壞生態平衡。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某患者面色蒼白,精神不振,頭暈無力。經血常規化驗,她的紅細胞計數為3.0×1012個/L,血紅蛋白含量為112g/L,(正常成人紅細胞3.5-5.5×1012個/L,血紅蛋白含量為110-160g/L)。那么,該患者可能患有的疾病和原因是
A. 貧血 紅細胞數量過少 B. 貧血 血紅蛋白含量過少
C. 炎癥 白細胞數量減少 D. 炎癥 白細胞數量增多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人上肢肌肉的協作關系示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖①是___________肌。②是___________肌
(2)該圖表示人體屈肘動作,①和②的狀態分別是____________ 和_____________。屈肘運動時,骨骼肌接受了__________傳來的興奮而收縮,牽引______________繞著______活動。
(3)當手臂自然下垂時,感覺比較輕松,因為此時①處于_______狀態,②處于_______狀態。
(4)以上實例說明任何動作都需要各種肌群之間的______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條,從枝條的發育情況分析,下列說法正確的是( )
A. 甲枝條由于保留了頂端優勢,不能產生側芽
B. 乙枝條由于打破了頂端優勢,側枝較快發育
C. 甲枝條更有利于開花結果
D. 乙枝條不利于開花結果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國的毛烏素沙漠治理面積已經達到 93.24%,沙漠變成了綠洲,這主要體現了( )
A.環境影響生物B.生物適應環境
C.生物影響環境D.環境適應生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學對模擬眼球成像比較感興趣,以下甲、乙、丙三幅圖為此同學用雙凸透鏡成像的探究過程,請據此回答問題.
(1)若進行如甲圖所示的實驗,使白紙板上形成清晰物像.對照眼球的結構分析,白紙板相當于_____
,透鏡相當于_____.
(2)蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變,將透鏡換成一個凸度稍大的凸透鏡(如乙圖),此時白紙板上的物像還清晰嗎?_____(填“清晰”或“不清晰”).此時若向_____(填“左”或“右”)移動白紙板,可以在白紙板上再次出現一個清晰的物像.
(3)不移動白紙板,在凸度稍大的凸透鏡前加一個適當的_____透鏡,也可以在白紙板上形成清晰物像(如丙圖).
(4)以上實驗模擬了晶狀體的凸度過大,使物像落在視網膜的前方而形成_____(填“近”或“遠”)視.
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