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制作一個密封的小型生態瓶,以達到三個目的:懂得生態系統的組成成分;了解生態系統的功能及其自動調節能力.(說明:不必做對照實驗)
(1)請從提供的材料中選擇必不可少的若干種(將字母代號填在橫線上)
 

a.黑玻璃瓶;    b.透明玻璃瓶;   c.橡膠塞及密封膠;   d.新鮮水藻;
e.死亡的水藻;  f.蒸餾水;     g.帶泥沙的河水;   h.淡水小魚數條;  i.無機鹽.
(2)該小型生態瓶建立起來后應放在
 
的環境中才能維持較長時間.
(3)水藻獲得的無機鹽主要來自
 
分解動植物遺體、糞便.
(4)通過觀察分析可知生態系統的主要功能是進行能量流動和
 

(5)該生態瓶中的各種生物能在較長時間內保持動態平衡,證明生態系統具有一定的
 
能力.
分析:在一定的空間范圍內,生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統,生態系統的組成包括非生物部分和生物部分.通過熟記生態系統的組成和各部分的作用進行解答.
解答:解:(1)生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態系統中的全部生物.根據獲得的營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者.制作一個密封的小型生態瓶必須具備生態系統的組成非生物成分陽光、水、無機鹽等和生物成分中的生產者(新鮮水藻)消費者(小魚)生態瓶透光(透明玻璃瓶)密閉(用橡膠塞及密封膠密封)故選:b、c、d、g、h(缺一不得分) 
(2)綠色植物是生態系統中的生產者.它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉化為化學能儲存在有機物中.光是光合作用的條件. 該小型生態瓶建立起來后應放在有光的環境中才能維持較長時間. 
(3)分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環境中,促進了物質的循環.水藻獲得的無機鹽主要來自分解者分解動植物遺體、糞便. 
(4)生態系統中的物質和能量是沿食物鏈流動的,通過觀察分析可知生態系統的主要功能是進行能量流動和物質循環.(5)生態系統中各種生物的種類和數量保持相對穩定的狀態叫做生態平衡,一段時間后,該生態瓶中各種生物的數量和所占的比例又會處于相對穩定的狀態.說明生態系統具有一定的自我調節能力.
故答案為:(1)b、c、d、g、h(缺一不得分)(2)有光、溫暖(只要答出有光或有陽光即可)(3)分解者(4)物質循環 (5)自動調節
點評:本題考查學生對生態系統的組成和各部分的作用,生態平衡和生態系統的自我調節等知識點的理解,屬于基礎題.考生要熟記.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組做了探究“生態系統的穩定性”的實驗,請補充完整并回答問題:
(1)提出問題:
生態系統中的生物種類和數量越多,其穩定性越強嗎
生態系統中的生物種類和數量越多,其穩定性越強嗎

(2)作出假設:
生態系統中的生物種類和數量越多,其穩定性越強
生態系統中的生物種類和數量越多,其穩定性越強

(3)設計方案:①選擇三個同樣大小的透明塑料瓶,分別標上甲、乙和丙.
②向甲、乙、丙三瓶中分別裝入1~2厘米的沙子,再注入等量河水.
③向甲瓶放入水草和以水草為食的淡水螺等動物,動物和水草的生物量比值約為1:10.
④向乙瓶中只放水草、丙瓶只放淡水螺等動物,放入量皆與甲瓶
相等
相等

⑤密封甲、乙和丙三瓶,放在光照較強處.一個月內,定期觀察記錄甲、乙和丙瓶中水質變化及生物生存狀況.
(4)得出結論:
裝置的動植物存活時間最長,生態系統最穩定.分析原因是
它的生物種類和數量最多
它的生物種類和數量最多

(5)討論:①小型生態瓶可看作是一個密封的
水域
水域
生態系統.
②此實驗方案中,甲瓶的作用是
對照
對照

③一般地,生態系統中生物的種類和數量越
越多
越多
,食物鏈和食物網越
復雜
復雜

生態系統調節能力就越強,生態系統本身就越
穩定
穩定

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科目:初中生物 來源: 題型:

請你參照右圖制作一個生態瓶,探究生物在一個密閉的生態系統中如何生存.制作方法是:將小魚2條、小田螺4只和一定數量的水草一起放入盛有水的密封的廣口瓶中.瓶底應放置一些沙子,水平面離瓶口6厘米左右.
思考與分析:

(1)這個生態瓶能否滿足這些生物生存的需要?

(2)生態瓶中,非生物因素有
光、水、溫度、空氣
光、水、溫度、空氣
;生物因素有
小魚,田螺,水草,真菌和細菌
小魚,田螺,水草,真菌和細菌

(3)一些生物和非生物因素是否能進入這個密封的生態瓶中,如果能,有哪些?
能;光照、溫度
能;光照、溫度

(4)如果把小魚、田螺、水草分開在三個瓶中,它們能單獨生存嗎?為什么?(1.5分)
水草能生存,小魚、田螺不能生存;因為小魚,田螺不會自己制造有機物和氧,必須依賴植物才能生存.
水草能生存,小魚、田螺不能生存;因為小魚,田螺不會自己制造有機物和氧,必須依賴植物才能生存.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網生態球是一個密閉的小型生態系統,球內空氣占
1
3
,海水占
2
3
,底部小石,另有三條小蝦和一些藻類.請分析回答問題:
(1)該生態球可以作為一個生態系統,因為球里有生物及生物生存的
 
,為了使生態球里的生物存活較長時間,應將生態球放在
 
環境下.
(2)該生態球的生產者是
 
,它能通過光合作用為小蝦的生活提供有機物和
 

(3)小蝦以藻類為食,屬于該生態系統的
 
者.
(4)該生態球中的腐生細菌能分解小蝦的排泄物和其他有機物質,它們屬于生態系統的
 
者,對生態球內的
 
有重要作用.
(5)該生態球一般只能維持2~3年,說明這個生態系統的自動調節能力是
 
的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

生態球是一個密閉的小型生態系統,球內空氣占數學公式,海水占數學公式,底部小石,另有三條小蝦和一些藻類.請分析回答問題:
(1)該生態球可以作為一個生態系統,因為球里有生物及生物生存的______,為了使生態球里的生物存活較長時間,應將生態球放在______環境下.
(2)該生態球的生產者是______,它能通過光合作用為小蝦的生活提供有機物和______.
(3)小蝦以藻類為食,屬于該生態系統的______者.
(4)該生態球中的腐生細菌能分解小蝦的排泄物和其他有機物質,它們屬于生態系統的______者,對生態球內的______有重要作用.
(5)該生態球一般只能維持2~3年,說明這個生態系統的自動調節能力是______的.

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