【題目】用達爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是( 。
A.鹿經常伸長脖子夠高處的樹葉造成的
B.生活在食物充足環境中的長頸鹿脖子長得長
C.由于生存環境不同,使鹿的頸有長有短
D.長頸變異的個體生存機會多,并一代代積累形成的
【答案】D
【解析】解:現在的長頸鹿的脖子之所以長,達爾文認為:古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,當環境改變食物缺少時,就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養不良,體質虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,經過許多代以后,四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿.可見長頸變異的產生和逐代積累是長頸形成的原因.如圖所示: 故選:D
自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇;達爾文的自然選擇學說,其主要內容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于呼吸的全過程的敘述錯誤的是( )
A. 呼吸的全過程包括肺的通氣、肺的換氣、氣體在血液中的運輸和組織換氣
B. 肺通氣就是平時說的呼吸
C. 肺的換氣指肺泡與血液之間進行的氧氣和二氧化碳的交換
D. 大部分二氧化碳靠紅細胞運輸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某合作學習小組的同學討論有關“花和果實”時所做的記錄,你看看其中有無錯誤,若有,請將錯誤的一項找出來( 。
A.花粉萌發形成的花粉管內有卵細胞
B.柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊
C.西瓜的食用部分由子房壁發育而來
D.桃花的子房內只有一個胚珠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是六種動物的形態圖(圖中比例不是按動物大小來確定的),據圖回答:
(1)根據圖中動物體內有無這一特征,可將圖中的動物分為和兩大類.
(2)無脊椎動物有 . (填寫字母)
(3)屬于哺乳類的動物有 . (填寫字母)
(4)生活在水中的動物有 . (填寫字母)
(5)兩棲類動物有 . (填寫字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動物與其生活環境相適應的敘述,不正確的是( )
A. 水螅身體為輻射對稱,便于它感知周圍環境中來自各個方向的刺激
B. 蛔蟲消化器官簡單,適于在人體消化道內寄生生活
C. 魚鰓內含有豐富的毛細血管,有利于魚在水中呼吸
D. 家鴿體內發達的氣囊,大大增加了其氣體交換面積
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細胞與動物細胞示意圖,請據圖作答:
(1)表示洋蔥表皮細胞結構的應該是圖.
(2)[⑤]是 , 能夠起的作用.
(3)[]中儲存有遺傳物質,是細胞生命活動的控制中心.與動物比較,植物的結構層次沒有 .
(4)動植物細胞中都具有的能量轉換器是[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為卵結構示意圖,請據圖回答
(1)鳥卵的結構中,將來能發育成雛鳥的部位是[] , 該結構與[]和 能供給胚胎發育所需營養的[]共同構成完整的卵細胞。
(2)既能對卵細胞起保護作用,又能為胚胎發育提供水分和養料的結構是[] 。
(3)人工孵化小雞時,為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應該是。
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