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【題目】鳥類繁殖季節里，親鳥如捉到蟲子，它自己并不立即吃掉，而是將蟲帶回巢，親鳥的行為屬于（ ）
A.覓食行為
B.防御行為
C.生殖行為
D.社群行為

【答案】C
【解析】鳥類繁殖季節里，親鳥把捉到的蟲子帶回巢，是為了喂養雛鳥，這是鳥類的繁殖行為；親鳥捉到蟲子后自己并不吃掉，說明并不是取食行為。

所以答案是：C


【考點精析】利用動物行為的類型對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知動物行為具有周期性和節律性，分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節律性為、社群行為．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作見表：依據實驗判斷，正確的是（ ）

A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素B. 甲狀腺激素能促進新陳代謝

C. 甲狀腺是內分泌腺D. 甲與乙、乙與丙形成對照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物與生物之間的關系，屬于競爭的是（ ）
A.水稻和雜草
B.貓和老鼠
C.人和豬
D.螞蟻和蚱蜢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西紅柿是由細胞組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是鳥類遷徙的意義（ ）
A.獲取足夠的食物
B.尋找適宜的生活環境
C.產生有利變異
D.有利完成生殖活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物社會行為的描述中，錯誤的是（ ）
A.群體內各成員一般都有明確的分工
B.群體內部常進行一定的信息交流
C.群體內個體聚集在一起生活
D.群體內雄性個體之間不會相互攻擊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態系統碳循環過程中，二氧化碳進入生物體是通過（ ）
A.蒸騰作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是淀粉在消化道內的消化、吸收過程圖解，據圖回答問題。

（1）圖中①所指的酶是__，由__分泌。圖中②所指的酶存在于__、_所分泌的消化液中。

（2）圖中③所指的物質是 ___；④所指的物質是_____。

（3）物質④在小腸內由小腸絨毛內的毛細血管吸收，進入______。

（4）我們吃的一些藥物外面常常包裹一層以淀粉為主要成分的膠囊，請你解釋原因：_

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物圈中碳-氧平衡的敘述中，不正確的是（ ）
A.綠色植物光合作用消耗大氣中的二氧化碳，制造氧氣
B.綠色植物光合作用制造的氧，低于自身呼吸作用消耗的氧
C.綠色植物對維持大氣中的碳-氧平衡作用很大
D.生物圈中的氧來自于綠色植物的光合作用

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