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【題目】從鰓蓋后緣流出的水與從魚口流入的水在成分上比較，發生的變化是（　�。�

A. 氧氣和二氧化碳含量都增加

B. 氧氣的含量減少、二氧化碳的含量增加

C. 氧氣含量增多、二氧化碳含量減少

D. 氧氣和二氧化碳的含量都減少

【答案】B

【解析】魚類終生生活在水中，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現象，這是魚在呼吸，魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以水由魚的口進入，經魚鰓、鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變化是氧含量減少，二氧化碳含量增高，B正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物基本特征的是（ ）

A. 生長發育 B. 遺傳和變異 C. 新陳代謝 D. 復制出仿生品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物出現有口有肛門的是（　�。�

A. 海葵 B. 渦蟲 C. 蛔蟲 D. 血吸蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物形態結構與其生活環境往往是相互適應的，如：鳥類翱翔于天空，魚兒在水中嬉戲，牛、羊在草原上奔跑，據你所知下列動物生活環境、形態結構最為相似的一組是（　�。�

A. 鯨魚 鯊魚 B. 鯽魚 草魚 C. 蝙蝠 家鴿 D. 青蛙 烏龜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A-E是人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題。

（1）由A到B是經過____過程實現的，在此過程中，首先進行的一項重要生理活動是____。

（2）由B到C是經過____過程實現的。

（3）人的大腦主要由C圖中的____（填數字）構成，人體內的血液屬于C圖中的____（填數字）。

（4）由上圖看出，人體具有而植物不具有的結構層次是[____]____。

（5）由此可以看出，構成人體的結構層次是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動植物體生命活動的基本單位是細胞．_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甘蔗的莖中有許多纖維狀的結構，對甘蔗有保護作用，屬于保護組織。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關節模式示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）請你標出圖中結構的名稱：②_____⑤_____。

（2）關節腔內含有_____，有利于減少運動時骨與骨之間的摩擦，使關節具有_____性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究“生態因素在生態系統中的作用”，有人設計了如下實驗。

①選3個大小、現狀相同的玻璃瓶分別標為A、B、C，向瓶中分別加入等量的清水，另向C中加入少量河泥。

②向B、C瓶中放入等量的水藻。

③向3個玻璃瓶中放入種類相同、大小和生理狀況相似的小魚各兩條。

④將A、B、C瓶置于陽光下。(上述實驗裝置如下圖所示。)

（1）從圖上可以了解到生態系統是指在一定的區域內，____與___之間所形成的統一整體。根據生物在生態系統中作用的不同，植物是生態系統中的___，動物是生態系統中的___，微生物是生態系統中的___。

（2）比較A、B兩個裝置，B中水藻的用途是進行___作用，釋放___（氣體），裝置___中小魚生活的時間較長。

（3）比較B、C兩個裝置，裝置___中的水比較渾濁，原因是裝置C中的河泥中有___。

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