【題目】在探究小鼠走迷宮的實驗中,迷宮中設有幾處T形接頭,小鼠可左轉也可右轉.小鼠在完成走迷宮后會被獎勵一些食物。實驗統計數據如圖所示,請分析回答:
(1)小鼠在動物分類中屬于____動物。
(2)從行為獲得的途徑看小鼠走迷宮的行為屬于____行為。
(3)隨著訓練天數的增加,小鼠走迷宮時____逐漸減少,由此得出的結論是____。
(4)若小鼠在完成走迷宮后長時間不給予食物獎勵,則小鼠之前已建立的行為____(填“會”或“不會”)隨之消退。
【答案】哺乳 學習 平均轉錯的次數 經過訓練,小鼠獲得了走迷宮的學習行為 會
【解析】
后天性學習行為是動物出生后在動物在成長過程中,通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。
(1)小鼠具有胎生哺乳的特征,屬于哺乳動物。
(2)小鼠走‘T’字形迷宮的行為是小鼠出生后在成長的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動,為學習行為。
(3)隨著訓練天數的增加,小鼠走迷宮時平均轉錯的次數逐漸減少,由此得出的結論:經過訓練,小鼠獲得了走迷宮的學習行為。
(4)當條件反射建立以后,必須用非條件刺激物強化條件刺激物,才能鞏固已建立起來的條件反射,否則,建立起來的條件反射就會消退。因此若小鼠在完成走迷宮后長時間不給予食物獎勵,則小鼠之前已建立的行為會隨之消退。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某廟內有101棵古柏和3棵古槐,有的已有700多年樹齡,最短的也在100年以上。飽經風霜的樹干隨處可見被害蟲侵蝕的痕跡。據調查,古樹上有紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲等6種動物,它們之間的關系可用如下食物網簡圖表示。請結合圖示回答下列問題。
(1)在這個生態系統中,共有___條食物鏈。
(2)該食物網中的古樹是生態系統成分中的___,紅蜘蛛、蚜蟲是危害古樹的害蟲,它們是生態系統成分中的___。
(3)在該生態系統中,大量地捕殺麻雀和花喜鵲,則紅蜘蛛、草蛉和蚜蟲的數量會___,給古樹帶來危害,結果導致生態平衡被破壞。由此可見,動物在維持__中起著重要作用。
(4)除此以外,動物在自然界中還能促進生態系統的_______,幫助植物___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校七年級的學生到瀘州酒城樂園春游,李麗同學坐過山車時,因為害怕把眼睛閉上了,但仍舊感覺到過山車的翻滾,左右轉動以及加速或減速,與此有關的結構是
A.耳蝸和前庭B.前庭和半規管C.半規管和鼓膜D.鼓膜和聽小骨
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖,回答下列問題:
(1)獅子的牙齒與圖中的____(①或②)相似,原因是有____,主要作用是____。
(2)哺乳動物體表____;胎生,哺乳。在動物分類中是最高等的脊椎動物。
(3)獅子在生態系統中屬于____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)圖中所示血管為_____。你判斷的理由是_____。
(2)該血管中除含A細胞外,還有的血細胞是_____和_____。
(3)進入組織細胞內的氧氣最終在組織細胞的_____內被利用。
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