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【題目】有人構想將綠色植物的光合作用有關基因“嫁接”到人的基因組里,人就會象植物那樣通過光合作用制造有機物了.實現這種構想的生物技術是( 。
A.克隆技術
B.轉基因技術
C.組織培養技術
D.細胞核移植技術

【答案】B
【解析】解:將綠色植物的光合作用有關基因“嫁接”到人的基因組里,由于人體內具有綠色植物的光合作用有關基因,就會象植物那樣通過光合作用制造有機物.這種將外源基因直接導入生物體或它們的受精卵內,并能在細胞中發揮作用的技術稱為轉基因技術.被導入外源基因的生物稱為轉基因生物.
故選:B
【考點精析】掌握基因工程的原理是解答本題的根本,需要知道1、基因控制生物性狀2、遺傳密碼在動物、植物和微生物之間是可以通用的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為花的結構示意圖,據圖分析回答:

(1)對于植物繁衍后代來說,花中最主要的結構是⑦和③雄蕊.
(2)①內的落到④的過程叫傳粉.
(3)從開花到結果,中間需經歷傳粉和受精兩個過程,其中花中⑥將來發育成果實.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞分裂過程的正確順序是(  )
①細胞質分成兩份,每份各含一個細胞核;
②在原來的細胞中央,形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁;
③細胞核由一個分兩個.
A.①②③
B.②①③
C.③①②
D.①③②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據生物變異發生的原因,變異可以分為__________變異和__________變異。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】各種動物都以各自獨特的方式適應環境,下列選項中錯誤的是

A蚯蚓——用肺呼吸,皮膚輔助呼吸

B蝗蟲——有外骨骼防止水分蒸發

C鯽魚——用鰓呼吸,鰭游泳

D家鴿——前肢特化成翼,身體內有氣囊

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【題目】為了探究“肉湯變質的原因”,小伍同學做了如下的實驗.將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環境中,丙裝置放入冰箱中.三天后,甲裝置中的肉湯變質了,乙、丙裝置中的肉湯未變質.請據此分析:

(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是___________________________

(2)乙裝置中的肉湯未變質的原因是_________________________

A.室溫保持在25℃

B.彎管阻擋了細菌進入肉湯中

C.選用的肉比甲的好

D.沒有空氣進入乙試管內

(3)這個實驗說明了肉湯變質的原因是_______________________

(4)甲、丙組對照實驗中控制的變量是 __________________________

(5)丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是_______________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人上肢肌肉的協作關系示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖①是肌,②是肌.
(2)該圖表示人體屈肘動作,①處于狀態,②處于狀態.屈肘時,骨骼肌接受了神經傳來的興奮而收縮,牽引繞著活動.
(3)運動是以為杠桿、為支點、為動力形成的.骨骼肌的收縮要受的協調和控制.運動還需要消耗能量.能量來自于肌細胞內的的氧化分解.

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【題目】下圖是關節模式圖,據圖回答下列問題:寫出圖中數字所指結構名稱
(1)①
(2)關節能夠靈活運動且牢固,使關節靈活運動的結構是 , 以及關節腔內含有 , 可以潤滑骨面,減少骨與骨之間的摩擦。使其牢固的結構是及包在外面的肌肉、韌帶。
(3)運動時若用力過猛,會從中滑脫出來,即造成脫臼。
(4)下列模式圖中,能正確表示骨骼肌與骨、關節之間關系的是。
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們在學習和生活中,手指上會粘上許多細菌。假設:常洗手可以減少手上的細菌數量。某校生物興趣小組的甲乙兩個同學設計了一個實驗,利用盛有無菌培養基的培養裝置,分別進行了細菌培養實驗。如下圖所示,請評價他們的實驗方案。

(1)你認為______同學的設計合理,理由是_______________________________。

(2)為什么要將培養裝置放在28℃環境中?因為____________________________

(3)培養48小時后,發現洗手前按指印的培養裝置中有大量細菌繁殖,洗手后按指印的培養裝置中有較少細菌繁殖,得出的結論是______________________________________________________________________________________。

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