【題目】蜥蜴的皮膚表面覆蓋鱗片，有利于（ ）
A．爬行 B．吸收營養
C．輔助呼吸 D．減少體內水分蒸發
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學興趣小組對調查的生物進行分類，他們將鯉魚、螃蟹、水草歸為一類，將蝗蟲、雞、松樹歸為一類，他們的分類依據是（ ）
A．按生物的用途 B．按生物的形態結構
C．按生物的生長狀況 D．按生物的生活環境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某草原生態系統中部分生物之間關系示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）若該圖表示一個完整的生態系統，還需要補充的組成成分是_____和非生物部分。
（2）請寫出該生態系統中鷹獲得能量最多的一條食物鏈：_____。鷹體內的能量最終來自于_____。鷹與蛇之間的關系是_____。
（3）在該生態系統中鼠與兔的生殖發育特點是_____，蝗蟲的發育特點是_____。
（4）在該生態系統中，鷹與食蟲的鳥同屬鳥類，原始鳥類是由_____進化來的。
（5）該生態系統中的草通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持著生物圈中_____的相對平衡。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是顯微鏡的結構圖，圖乙是某種細胞結構模式圖。據圖回答(示例：[⑥] 載物臺 )：
(1)圖甲中與調節光線強弱相關的結構是遮光器上的光圈和[ ]_____________。
(2)對光時，轉動轉換器，使圖甲中的[③]_____________對準通光孔。
(3)圖乙表示_____________(填“動物”或“植物”)細胞。
(4)圖乙中①的功能足保護和控制_________；用碘液染色后，細胞中染色最深的是[ ]________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請回答人體營養中有關實驗與探究活動的問題。
(一)探究花生仁和核桃仁哪個含能量多。改進的實驗裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如圖。請根據實驗回答下面的問題：
(1)該實驗裝置與教材裝置相比其主要優點是___。
(2)等質量的花生仁和核桃仁燃燒后，A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同，請說出實驗誤差的可能原因：____(說出一點即可)。
(二)某同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設計的實驗方案和獲得的實驗結果如下表，請分析回答下列問題：
試管號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭形態 | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
在37 ℃水浴中保溫10分鐘，再加碘液2滴 | |||
結果 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 |
(3)能與3號試管形成對照實驗的是_____號試管，該組對照實驗的變量是_____。
(4)解釋3號試管出現的的實驗現象，其原因相當于口腔實際消化中失去了___的功能。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】醫生從某人的腎臟中抽取樣液進行檢測，測得樣液成分及含量如下，請據此推測抽取樣液最可能取自于 （ ）
樣液所含成分 | 水 | 蛋白質 | 葡萄糖 | 無機鹽 | 尿素 |
含量(單位：g/100mL) | 95 | 0 | 0.1 | 0.72 | 0.03 |
A. 腎動脈 B. 腎小球 C. 腎小囊 D. 腎小管
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組開展了“鳥適于飛行的特點”探究。
（1）從上圖所示的幾個方面發現，鳥的體形呈________型，有利于減少飛行時的阻力；體表被覆羽毛，前肢變成翼。
（2）與鳥一樣會飛的無脊椎動物類群是_________________。
（3）鳥在飛翔時，除了用肺呼吸外，還用____________輔助呼吸。
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