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【題目】據下圖所示,按照構成人體消化系統的結構層次由微觀到宏觀排序,正確的是( )

A①→②→③→④ B④→①→②→③

C④→②→①→③ D③→①→②→④

【答案】C

【解析】

試題分析:由圖可知:表示器官,表示組織,表示系統,表示細胞,表示人體,細胞是人體結構和功能的基本單位,人體是由細胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統,最后由這八大系統構成完整的人體,因此人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞組織器官系統人體,即人體。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某湖泊生態系統,湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食,小蝦以劍水蚤為食,小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題:

(1)該生態系統中能制造有機物的是____________,屬于生產者。

(2)在湖泊中還存在著許多腐生細菌和真菌,屬于____者。它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解,對生態系統的物質循環起著不可替代作用。

(3)如向湖泊中投放一些肉食性大魚,大魚以小魚為食。則小蝦在數量(縱坐標)上的變化與時間(橫坐標)的關系是下圖的____________。

(4)一段時間后,湖泊中各種生物的數量又恢復____________狀態,是因為生態系統具有一定的____________能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖菜豆種子示意圖,下列判斷正確的是(  )

A.菜豆是雙子葉植物

B.完整地胚由1、2、4組成

C.將來發育成葉的結構是圖中的[3]種皮

D.在種子萌發過程中,提供營養物質的是圖中[5]子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物既受環境影響,也能影響環境。 _______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為動、植物細胞結構圖,對其結構和功能敘述錯誤的是(  )

A. 甲、乙細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核

B. 甲、乙細胞中都有與呼吸作用有關的線粒體

C. 甲圖中的①與細胞內外物質的進出有關

D. 乙圖中的②能將無機物合成有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是米勒實驗原始大氣合成有機物的實驗裝置,有關敘述錯誤的是( )

A. 裝置中CH4(甲烷)、NH2(氨氣)、H2O(水蒸氣)H2(氫氣)四種氣體用于模擬原始地球的大氣

B. 火花放電模擬閃電

C. 該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命

D. 燒瓶中的清水模擬了高溫條件下的原始海洋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是番茄一生的相關結構,請認真分析并回答:

1在圖甲中,A所示的生理過程消耗的營養物質主要來自__________結構。B的主要部分是__________。C是由D的____________________部分發育來的。

2若番茄果實紅色由顯性基因A控制,黃色由隱性基因a控制。而圖中的C為紅色番茄,則它的基因組成可能是圖乙中的__________填序號

3若番茄果實表面無毛粉由顯性基因A控制,有毛粉由隱性基因a控制,現對有毛粉蕃茄aa授以無毛粉Aa蕃茄的花粉,該花發育成的果實應為果實表面__________。

4假設控制該植物花色的基因組成為AaA控制紅色,a控制黃色,則上圖各項中能表示圖中卵細胞所攜帶花色基因的是__________填序號。

5E是一株綠色開花植物,請用字母和箭頭把被子植物的一生按順序排

列起來:______________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組將調查到的生物進行分類,他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類,將松、柏、蠅、麻雀、玫瑰等生物歸為一類,它們歸類標準是

A.生物的結構特點 B.用途

C.數量 D.生物的生活環境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在自然界中 ,有多種多樣的生物,如下圖展示出其中的五類生物代表,為適應環境,它們有多種多樣的生殖發育方式,請據圖中資料回答下列問題:

(1)圖A中生物的受精方式屬于____受精,與其具有相同受精方式的生物還有______(填字母)。

(2)圖B為爬行動物,它能終生生活在陸地上的重要原因是它的____擺脫了對水環境的依賴。

(3)圖C動物卵的結構,將來可以發育成雛鳥的部分是_____,它里面含有_____。

(4)圖D中的動物生殖和幼體的發育必須在______中進行,幼體要經過_____發育才能在陸地生活。

(5)圖E中的動物發育要經過____、________ 、____四個時期,這樣的發育過程稱為_______發育。

(6)青蛙的運動方式主要為跳躍,善于跳躍的動物具有發達的____;壁虎的四肢短小、身體腹部伏在地面上運動,適于_____;鳥的前肢進化成____,適于飛行。

(7)對各種動物來說,運動能擴大其活動和生存范圍,有利于動物尋找棲息地、_____、繁殖、躲避天敵等活動。

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