【題目】食物在胃里是如何消化的?
(1)歷史上,針對動物的胃是只能研磨食物進行物理消化,還是能同時進行化學消化的問題有過爭議.若穆、斯帕蘭扎尼等 科學家進行了實驗:將一塊肉裝在由金屬絲制成的小籠里,然后讓鷹吞食這個小籠,過一段時間,將小籠從鷹體內取出。如果胃在進行物理消化同時,也能進行化學消化,科學家應該觀察到的現象是 。
(2)為了研究胃內能進行化學消化的液體是一直存在的,還是在進食后的消化過程中產生的,有人設計了以下兩個實驗:
實驗甲:取一群人早餐后的胃內容物,進行成分分析。
實驗乙:取某人中餐前后的胃內容物,進行成分分析。
你認為哪種實驗設 計更合理,并說明理由: 。
(3)有同學猜想,可能胃內液體不能對不同營養素都進行一樣的消化,準備以面包、脂肪塊和蛋白塊進行實驗,請簡述你的實驗方案: 。
(3)有同學猜想,可能胃內液體不能對不同營養素都進行一樣的消化,準備以面包、脂肪塊和蛋白塊進行實驗,請簡述你的實驗方案: 取同樣大。ㄍ瑯淤|量)的面包、脂肪塊和蛋白塊,切成同樣大小的小塊,浸泡在相同的胃液里,觀察消失情況(或觀察消失的時間長短)。
(4)同學們查閱文獻資料發現,人體的胃液中存在胃蛋白酶.為了研究pH對胃蛋白酶催化作用的影響,他們在適宜的溫度下,以蛋白塊為材料進行了實驗,結果如圖所示,從中可以得到的結論是 。
【答案】(1)肉塊消失或明顯變小 (2)實驗甲、樣本數量大,又使研究對象一晚饑餓,排盡胃內物體(3)取同樣大小(同樣質量)的面包、脂肪塊和蛋白塊,切成同樣大小的小塊,浸泡在相同的胃液里,觀察消失情況(或觀察消失的時間長短) (4)胃蛋白酶的催化作用與pH有關,當PH約等于2時,胃蛋白酶的催化作用最強
【解析】(1)“將一塊肉裝在由金屬絲制成的小籠里,然后讓鷹吞食這個小籠,過一段時間,將小籠從鷹體內取出.如果胃在進行物理消化同時,也能進行化學消化”,科學家應該觀察到的現象是肉塊消失或明顯變小。
(2)“為了研究胃內能進行化學消化的液體是一直存在的,還是在進食后的消化過程中產生的,有人設計了以下兩個實驗:
實驗甲:取一群人早餐后的胃內容物,進行成分分析。
實驗乙:取某人中餐前后的胃內容物,進行成分分析。”
認為實驗甲的實驗設計更合理,理由是:實驗甲、樣本數量大,又使研究對象一晚饑餓,排盡胃內物體。
(3)“有同學猜想,可能胃內液體不能對不同營養素都進行一樣的消化,準備以面包、脂肪塊和蛋白塊進行實驗”,你的實驗方案是:取同樣大。ㄍ瑯淤|量)的面包、脂肪塊和蛋白塊,切成同樣大小的小塊,浸泡在相同的胃液里,觀察消失情況(或觀察消失的時間長短)。
(4)“為了研究pH對胃蛋白酶催化作用的影響,他們在適宜的溫度下,以蛋白塊為材料進行了實驗,結果如圖所示”,從圖中看出,胃蛋白酶溶液的pH不同,蛋白塊消失的時間不同,表明胃蛋白酶的催化能力不同.因此從中可以得到的結論是胃蛋白酶的催化作用與pH有關,當PH約等于2時,胃蛋白酶的催化作用最強。
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【題目】右圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據圖分析,下列敘述正確的是( )
A、①是氧氣,②是二氧化碳
B、光合作用制造的有機物通過導管運輸到植物體各處
C、該過程可以將光能轉化為化學能
D、農作物種植過密,光合作用減弱,其主要原因是水分不足
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【題目】如圖中的三條曲線表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質在消化道各部位被消化的程度,據圖回答:
(1)圖中的曲線________(用標號回答問題)表示淀粉的消化過程, 消化道中能消化淀粉的器官有_____________和_________。
(2)圖中的曲線_____(用標號回答問題)表示蛋白質的消化過程,消化道中能消化蛋白質的器官有__________和_________________。圖中“乙”曲線表示的營養成分蛋白質最終被分解為______________。
(3)圖中“丙”曲線表示_____的消化過程。曲線表示的營養成分最終被分解為_______和_________。
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【題目】如圖為人體血液循環示意圖,A、B、C、D表示心臟四個腔,E、F表示器官,a表示物質,“→”表示血流方向,請據圖分析:
(1)從F流出的是 (填血液的類型)
(2)限制血流只能由A→B或C→D的結構是 .
(3)若a物質是食物殘渣,某人E器官發炎,醫生為其臀部注射消炎藥,則消炎藥進入人體后到達發炎部位E器官經過圖中字母所示的結構依次為: .(請用箭頭將相關字母按順序連結表示).
(4)若a物質是E器官形成的尿液,則從E器官中流出的血液與流入E器官的血液成分相比,
增加了.
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【題目】果蠅是研究動物性狀遺傳的常用材料.果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀.請據如圖回答:
(1)根據果蠅長翅和殘翅在親代與子代的表現規律,可以推斷出 是隱性性狀.
(2)親代果蠅的基因組成是 (用A表示控制顯性性狀的基因,a表示控制隱性性狀的基因).
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【題目】如圖是桃花的結構和果實的結構及來源示意圖,請據圖回答以下問題:
(1)從甲圖中花蕊的情況看,桃花是__________花,從開花到結果要經歷兩個重要的生理過程,分別是__________、__________。
(2)桃的果肉營養豐富、美味可口,主要是由甲圖中的[ ]__________發育來的。
(3)桃種子的主要結構是__________,它是由乙圖中的[ ]__________受精后發育來的。桃的一個果實中通常只有一粒種子,這是因為桃花的_________________。
(4)桃樹品種A產量高、味甜,若要在短期內大量培育此品種的桃樹,可采用__________的方式。
(5)某同學家的桃樹品種B產量低、味酸,想要改良品種,可用丙圖中__________做接穗,__________做砧木,這種方法叫__________,其操作成功的關鍵是_______________。
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【題目】如圖是玉米種子和根尖的結構示意圖,下列說法正確的是( )
A.我們平時吃的玉米粥中的營養物質,主要來自甲圖中②
B.春天,我們把玉米種子放在清水中泡兩個小時,拿出來放在濕潤的紙上,過兩天它發芽了,這說明只要有充足的水分玉米種子就會萌發
C.玉米種子萌發時,最先突破種皮和果皮的是甲圖中的③
D.根尖(乙圖)生長最快的部分是處在頂端的④區
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