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【題目】依據生物的某些特征,可以將我們學過的生物分成如圖所示的三個類群。下列有關圖示的描述錯誤的是

A. 類群1可能是病毒,它必須寄生在其他生物的活細胞中生活

B. 類群2屬于原核生物,其中有些種類可用于酸奶等食品的制作

C. 類群3中既有單細胞生物,又有多細胞生物,但都是真核生物

D. 類群1、2、3的共同點是:都不能利用無機物制造有機物

【答案】D

【解析】

根據題意可以看出:類群1沒有細胞結構,應是病毒,類群2有細胞結構,無成形的細胞核,應該是細菌,類群3有細胞結構,有成形的細胞核,可以是真菌、植物和動物。

類群1是無細胞結構的生物--病毒,它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖,故A正確;類群2有細胞結構,無成形的細胞核,屬于原核生物,其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作,故B正確; 類群3是有成形的細胞核的生物,其中既有單細胞生物如酵母菌,又有多細胞生物如霉菌,故C正確;類群3中的植物,能進行光合作用,直接利用無機物制造有機物,故D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,長勢相同的兩枝條經過橡皮塞插入水中,右邊枝條只留一半數目的葉片,放在陽光下,調節天平至平衡。一個小時后,其結果是

A光合作用量不等,天平向左傾斜

B呼吸作用量不等,天平向左傾斜

C蒸騰作用量不等,天平向右傾斜

D兩邊作用幾乎相同,天平依然

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為腎單位模式圖,下列說法不正確的是( 。

A. 腎單位由②③④組成

B. ①和③內流動的都是血液

C. 血液經過③后,尿素減少,血液變成靜脈血

D. ④把全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽重新吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現在生存的每一種生物,都具有與其生活環境相適應的形態結構;而生物的結構與其功能又是相統一的。請據圖填空:

(1)A的特有的呼吸方式_____,前肢變成_____,體表被覆_____,與其飛翔生活相適應。

(2)B靠_____呼吸,適于生活在_____

(3)C用__________輔助呼吸,適宜生活在_____環境。

(4)D特有的生殖發育特點是_____,大大提高了后代的_____,適于生活在復雜多變的陸地環境中。

(5)E靠_____呼吸,動物E在生長發育過程中有蛻皮現象,原因是_____。E與A、C、D的一個最主要的區別是沒有_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物實驗設計中,為了控制變量要設置對照實驗。下列幾組對照組中不合理的是( )

A. 潮濕與干燥 B. 光照與黑暗

C. 室內與室外 D. 高溫與低溫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是桃花結構示意圖,請根據圖回答下列問題:

(1)一朵花中,最主要的結構是_________________________。

(2)花粉是在[ ] ____________中產生的。

(3)呈粉紅色的結構是[ ] _____________,其色彩鮮艷的作用是______________________________________。

(4)圖中發育成果實的結構是[ ]______________,將來發育成種子的結構是____________ ,種子中的胚又是由受精卵發育而形成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙的生殖發育特點為( 。
A.體外受精,變態發育
B.體內受精,變態發育
C.體外受精,體內發育
D.體內受精,體外發育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當你用筷子夾菜送往嘴里時,肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態分別是 ( )

A. 收縮、收縮 B. 舒張、收縮 C. 收縮、舒張 D. 舒張、舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動植物進化的大致歷程(進化樹),請據圖分析回答

(1)進化樹的樹根A處表示_____________,它生活在_______中。

(2)圖中C表示____________

(3)觀察“生物進化樹”,可知地球上最早出現的植物是生活在原始海洋中的原始的單細胞藻類植物,它們經過漫長的年代,逐漸進化成為適應潮濕陸地生活的原始苔蘚植物和原始的_______,部分后者進化成為原始的______植物。

(4)在研究生物進化的過程中,最直接的證據是___________,例如,通過對鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的[ ]_______進化來的。

(5)從進化樹可以看出生物進化的總體趨勢_____________________________________。

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