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【題目】根能從土壤中吸收（ ）

A．水和無機鹽 B．各種植物所需的營養

C．有機物 D．水和無機物

【答案】A

【解析】

試題分析：水是光合作用的原料，蒸騰作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保持硬挺、直立的姿勢因此植物的生活需要水；無機鹽可以調節植物體內的PH值，維持正常的滲透壓，構成植物細胞，還能促進植物的生長，因此植物的生長還需要無機鹽。植物主要是通過根從土壤中吸收水和無機鹽的。植物體內有葉綠體能進行光合作用自己制造有機物，因此不需要從土壤中吸收有機物，也不能直接吸收。有機物必須被分解成二氧化碳、水和無機鹽后才能被根吸收和利用。

練習冊系列答案
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【題目】下圖為生物課外活動小組同學觀察到的洋蔥植物細胞分裂圖，ABCD四名同學按發生分裂的先后做了排序。你認為他們正確的是

A. a→c→d→bB. a→b→c→d

C. c→d→a→bD. a→d→b→c

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【題目】動物和人生長發育的起點是（ ）

A. 一個體細胞 B. 一個卵細胞 C. 受精卵 D. 胚胎

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【題目】如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據圖分析，下列敘述正確的是

A. ①是氧氣，②是二氧化碳

B. 光合作用制造的有機物通過導管運輸到植物體各處

C. 該過程可以將光能轉化為化學能

D. 農作物種植過密，光合作用減弱，其主要原因是水分不足

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【題目】下圖是同一溫度下，綠色植物光照強度和二氧化碳吸收量的關系曲線，下列相關敘述正確的是

A.AD段植物的光合作用逐漸加強，呼吸作用逐漸減弱

B.該曲線表明，隨著光照強度的增強光合作用不斷加強

C.DE段表示植物體內有機物的合成與分解量相等

D.AB段（不含A、B點）綠色植物呼吸作用強于光合作用

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【題目】光合作用的發現是眾多科學家不斷實驗探索的結果，如圖所示，下列有關實驗的表達，正確的是(　　)

A. 海爾蒙特的實驗說明，使柳樹生長增重的物質來自土壤和水

B. 普利斯特利的實驗證明，植物每時每刻都能更新污濁的空氣

C. 薩克斯的實驗中，光照后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱，脫色后呈黃白色

D. 薩克斯的實驗中，脫色后再用碘蒸氣熏蒸黃白色的葉片，見光部分呈藍色、遮光部分不變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體血液循環示意圖，圖中編號①、②、③、④所指的是心臟各腔，字母A、B、C、D、E、F、G、H所指的是各血管。請據圖回答有關問題。

(1)用圖中的編號和字母寫出肺循環途徑：（____）→（____）→（____）→（____）→（____）。

(2)在圖中，與A血管具有相同結構特點的血管是__________(用圖中的字母回答)。

(3)當血液從D血管流到F血管后，血液中的二氧化碳含量________。

(4)若E血管是小腸絨毛內的毛細血管，則食物經過消化后分解成的__________________等營養物質，會在此處進入到血液中。

(5)將人血的永久涂片放在低倍顯微鏡下進行觀察，所看到的數量最多的血細胞是____________。

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【題目】某生物興趣小組在利用盆栽植物天竺葵進行“綠葉在光下制造有機物”的實驗時，對實驗中的黑紙片進行了創意處理，即將黑紙片中間鏤空形成各種圖案（如圖一為五角星圖案），用這種鏤空的黑紙片對植物葉片上下兩面進行遮光處理（如圖二所示），經過系列實驗過程，結果如圖三所示．下列敘述不正確的是（ ）

A. 實驗前必須將盆栽天竺葵放到黑暗處一整夜

B. 圖二中葉片上五角星圖案部分，能夠進行光合作用

C. 圖二中葉片的遮光部分，不能進行光合作用和呼吸作用

D. 在一定的光照強度范圍內，光照強度越強，圖三中五角星圖案越明顯

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【題目】如圖是消化系統的模式圖，請據圖回答問題。

(1)消化營養物質的主要器官是圖一中的[　]__________，因為它里面有圖二中[　]分泌的________、[　]分泌的________，以及其自身腺體分泌的________三種消化液。

(2)吸收少量水、無機鹽和酒精的是圖中結構[　]________；吸收少量水和無機鹽、部分維生素的是[　]________。

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