【題目】下圖為“松開燙手饅頭的反射弧”示意圖,據圖回答問題:
(1)神經沖動在該反射弧中的的傳導順序依次是:①____→②傳入神經 → ③____→ ④傳出神經 → ⑤____。
(2)該反射是受____(填神經中樞)控制的,屬于____反射。
(3)如果只是傳入神經受到損傷,被測試的女生將會____。(填字母)
A.感覺燙,會縮手 B.感覺燙,不會縮手
C.不感覺燙,會縮手 D.不感覺燙,不會縮手
(4)當手拿到剛出鍋饅頭刺激后會感到疼痛,痛感形成于__,以后再遇到剛出鍋饅頭會有意識地躲避,此反射的類型屬于___反射。
(5)人體在完成一項反射活動時,必須保持_____結構的完整,任何一個環節出現障礙,反射活動就不能正常進行。
(6)神經系統結構和功能的基本單位是__。
【答案】感受器 神經中樞 效應器 脊髓 非條件 D 大腦皮層的感覺中樞(或軀體感覺中樞) 條件 反射弧 神經元(或神經細胞)
【解析】
此題考查的知識點是反射和反射。獯饡r可以從反射、反射弧的概念方面來切入.圖中①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經⑤效應器。
(1)反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器.按照神經沖動傳遞方向的順序,反射弧結構依次包括感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器五個部分.
(2)反射是指在神經系統的參與下,人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應.神經調節的基本方式是反射,非條件反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級的神經活動,由大腦皮層以下的神經中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.如膝跳反射、縮手反射。松開燙手饅頭這種反射活動是人與生俱來、不學而能的,來不及考慮說明沒有經過大腦皮層的參與,因此屬于非條件反射.神經中樞在脊髓,由脊髓控制完成,
(3)反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環節反射活動都不能完成,傳入神經纖維受到損傷,其他部分正常,則感受器受到刺激后興奮不能傳到大腦皮層和效應器,因此被測試的女生將會不感覺燙,不會縮手。
(4)當手拿到剛出鍋饅頭刺激后會感到疼痛,痛感形成于大腦皮層的軀體感覺中樞,以后再遇到剛出鍋饅頭會有意識地躲避,是在第一次被燙的基礎上,通過大腦皮層形成的,因此屬于條件反射。
(5)反射活動的結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成. 人體在完成一項反射活動時,必須保持反射弧結構的完整,任何一個環節出現障礙,反射活動就不能正常進行.
(6)神經元(又叫神經細胞)是神經系統結構和功能的基本單位。神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分,神經元的功能是受到刺激后能產生和傳導興奮。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(實驗探究)某學習小組為探究植物的生理活動。設計了如圖的實驗裝置。請據圖回答下列問題:
(1)上圖中①處應為_____;②處應為_____。
(2)將該裝置進行暗處理后,放在光下一段時間,摘取A、B葉片作脫色處理,滴加碘液后,變藍的是_____葉片。說明該葉片中產生了_____。
(3)在上述對照實驗中,作為對照組的是_____裝置。本實驗可以證明_____是光合作用的原料。
(4)在實驗過程中,甲、乙鐘罩內壁出現的水珠,是植物進行了_____。
(5)若將乙裝置中的NaOH溶液換成等量的澄清石灰水,并改用不透明鐘罩,該實驗設計能夠研究植物的_____作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態系統物質循環示意圖,A、B、C分別表示三種生物成分,下列有關說法正確的是( 。
A. A→B→C可表示一條食物鏈
B. ②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食關系
C. A表示生產者,它能夠將無機物轉變為有機物
D. C是消費者,它對生態系統的物質循環起促進作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】南瓜的花有的能結果實,有的則不能結果實,其原因是( )
A.不能結果實的花,是因為花發育不完全
B.同一朵花中的雌雄蕊不能授粉
C.不結果實的花,是因為營養不良造成的
D.花既有雌花,又有雄花,只有雌花經傳粉、受精才能結果實
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