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(2005?德州)如果將草履蟲和紅細胞一同放在淡水中,那么(  )
分析:本題考查的是制作臨時裝片的實驗,首先明確試驗中每一步的意義.
解答:解:草履蟲是單細胞動物,能獨立生活.草履蟲生活在淡水中,主要以細菌為食,所以可以凈化污水,所以將草履蟲放在淡水中,草履蟲不會死亡;紅細胞內濃度比水的濃度大,所以如果將紅細胞放在淡水中,紅細胞將會因吸水膨脹而死亡.
故選:B
點評:制作臨時裝片的實驗,可對比制作洋蔥表皮細胞和人的口腔上皮細胞的實驗掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?德州)如圖是大豆種子在萌發成幼苗的過程中,根據其干重和鮮重的變化繪制的兩條曲線,表示鮮重是哪一條曲線?其光合作用開始于哪一點?( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?德州)如圖是人體與外部環境之間的物質交換模式圖,數字1~8表示人體的某些結構,字母A~F代表人體內的某些物質.請據圖回答:

(1)A進入血液循環的過程叫做
營養物質的吸收
營養物質的吸收

(2)檢驗某人的C時,發現有蛋白質,說明他腎臟的[
3
3
]
腎小球
腎小球
部位發生了病變.
(3)進入8的F通過
氣體擴散
氣體擴散
作用進入血液,最終被[
7
7
]
組織細胞
組織細胞
利用.
(4)D在循環系統中流動的方向是一定的,不會倒流,原因是
心臟、靜脈中有防止血液倒流的瓣膜
心臟、靜脈中有防止血液倒流的瓣膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?德州)如圖為某動物血液循環示意圖,請據圖回答:
(1)該類動物比其他類型的動物更適應生活環境的特點之一是體溫
恒定
恒定

(2)在[3]和[4]、[7]和[8]之間能防止血液倒流的結構是
房室瓣
房室瓣

(3)若從后肢注射藥物,請寫出藥物到達前肢的先后順序(用圖中數字和箭頭表示)
[2]→[3]→[4]→[1]→[6]→[7]→[8]→[5]
[2]→[3]→[4]→[1]→[6]→[7]→[8]→[5]

(4)解剖具有該類心臟的動物時,若在體腔內發現有膈,且該動物以草、樹葉等為食,那么該動物的牙齒特點是
有門齒和臼齒的分化,臼齒發達
有門齒和臼齒的分化,臼齒發達

(5)解剖具有該類心臟的動物時,若在體腔內發現沒有膈,那么該動物的呼吸特點是
雙重呼吸
雙重呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?德州)如圖是南瓜的發育過程示意圖,請據圖回答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是
傳粉
傳粉

(2)圖中的[4]是由[2]中的
胚珠
胚珠
發育來的.
(3)在圖中[5]所示的生理過程中,消耗的營養物質主要來自
子葉
子葉

(4)南瓜果實圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制.若圖中[3]為圓盤形的南瓜,則它的基因組成可能是
DD或Dd
DD或Dd

(5)請你當一次農業技術員,菜農利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫做
嫁接
嫁接

(6)萊農常常對大棚內的土栽蔬菜使用有機肥,不但培育了
“綠色蔬菜”,而且大棚內的CO2濃度也大大增加.CO2濃度提高的主要原因是
土壤中的微生物分解有機物時能夠產生大量的CO2
土壤中的微生物分解有機物時能夠產生大量的CO2

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?德州)如圖為人體與外部環境之間的物質交換模式圖,數字1~8表示人體的某些結構,字母A~F代表人體內某些物質,請據圖回答:
(1)[A]進入血液循環的過程叫
吸收
吸收

(2)某人在排泄過程中,[C]中出現了許多蛋白質,說明他腎臟的[
3
3
]
腎小球
腎小球
發生了病變;正常情況下,與[C]相同的一些物質也可以通過[D]
汗液
汗液
排出體外.
(3)進入[8]中的[F]是通過
氣體的擴散
氣體的擴散
作用進入血液循環的.組織細胞利用血液循環獲得的[A]和[F]通過
呼吸作用
呼吸作用
釋放出能量,用于人體的各項生理活動.

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