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下列有關免疫的敘述,不正確的是
A.疹患者痊愈后,其體內有抵抗麻疹病毒的抗體
B.免疫對人體是有益的,人體的免疫能力越強越好
C.特異性免疫一般只對特定的病原體或異物起作用
D.計劃免疫有利于保護少年兒童健康,提高人口素質
B

試題分析:A、麻疹病毒侵入人體后,就會刺激人體內的淋巴細胞產生抵抗該病原體的抗體,以后再有麻疹病毒侵入人體,該抗體就會與此病毒結合,使其失去致病力,人體就不會患病了,此選項說法是正確的;
B、免疫對人體有保護功能,但人體免疫功能異常時,對人體健康不利,例如防御功能過強,會導致過敏反應,防御功能過弱,會出現反復感染等,移入的器官對于病人來說是非己的成分,相當于抗原,人體會產生抗體對進入其體內的外來的“非己”組織器官進行摧毀和清除,導致移植的器官很難成活,此選項說法不正確;
C、免疫分為兩種,一種是非特異性免疫,是指人生來就有的,包括人體的第一和第二道防線,對多種病原體有防御作用,另一種是特異性免疫,是出生后逐漸建立起來的,主要指人體的第三道防線,只針對某一特定的病原體或異物起作用,此選項說法正確;
D、計劃免疫是指有計劃的進行預防接種,以達到預防、控制和消滅某種傳染病的目的,計劃免疫有利于保護少年兒童的健康,提高人口素質,故此選項說法正確;
故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

不屬于預防艾滋病的有效措施的是( 。
A.潔身自愛杜絕不潔的性行為
B.不使用未經嚴格消毒的注射器
C.不與他人共用牙刷和剃須刀
D.不與艾滋病患者共同進餐

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中,屬于特異性免疫的是
A.皮膚的保護作用B.患過麻疹的人不再患麻疹
C.唾液中溶菌酶的殺菌作用D.呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

近年來,人們越來越關注疫苗的安全問題。下列對疫苗的敘述錯誤的是
A.接種疫苗的目的是為了保護易感人群
B.接種疫苗可以使人獲得特異性免疫
C.疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑
D.接種疫苗可以治療疾病

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于人體第一道防線的是
A.血液中的吞噬細胞B.抗體C.溶菌酶D.口腔黏膜

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在下列預防疾病或治療疾病的措施中,人體一般不會產生抗體的是
A.注射麻疹疫苗B.口服脊髓灰質炎疫苗(糖丸)
C.注射胰島素注射液D.注射乙肝疫苗

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

在我們生活的環境中,存在著細菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活動小組的同學利用西紅柿進行的模擬探究活動。
實驗用品:潔凈塑料袋4個,果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個,等量的西紅柿腐爛物2份。
探究過程:將4個西紅柿洗凈、擦干,處理方法如下表所示,放入塑料袋中密封,均放置在25℃的環境中,四天后觀察,并記錄實驗結果。
編號
處理方法
實驗結果
1號
果皮完整,不與腐爛物接觸
不腐爛
2號
果皮完整,與腐爛物接觸
不腐爛
3號
果皮劃破,不與腐爛物接觸
輕度腐爛
4號
果皮劃破,與腐爛物接觸

請根據上述探究過程,分析回答下列問題:
(1)1號西紅柿在本探究實驗中起的是         作用。
(2)請你預測4號西紅柿的實驗結果為         。(填“不腐爛”、“輕度腐爛”或“嚴重腐爛”)
(3)在免疫學上,人體皮膚的這種屏障作用屬于          免疫。
(4)當病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞,促使其產生抵抗該病原體的        ,從而參與病原體的清除。
(5)某人不慎被瘋狗咬傷,患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環節分析,該患者屬于      。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列措施中,不屬于接種預防的是(  )
A.嬰幼兒注射百白破三針B.為幼兒口服脊灰質疫苗
C.為肝炎患者注射胎盤球蛋白D.為青少年注射乙肝疫苗

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

法國著名科學家巴斯德在研究牲口患炭疽病時,進行了如下實驗:把供實驗的綿羊分為甲、乙兩組,甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射,它們感染后沒有發病;乙組沒有注射。十天后,對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌,經過一段時間,甲組綿羊全部正常生活,而乙組的綿羊全部死亡,請回答:實驗中,甲組綿羊第二次注射后沒有發病的現象屬于
                   免疫;乙組綿羊在實驗中起到的作用是                。

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