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圖一為某草原生態系統中的食物網示意圖,請據圖回答:

(1)在此生態系統中青蛙和蜘蛛除了捕食關系外還有     關系。
(2)在草原生態系統的組成中,圖一未畫出的生態系統的組成成分是非生物部分和     。
(3)該草原生態系統中,在沒有人類干擾的情況下,蛇和食蟲鳥的數量能夠保持相對穩定,這是通過生態系統的       來實現的。
競爭    分解者     自動調節
青蛙吃蜘蛛,所以是捕食關系,青蛙和蜘蛛又具有相同的食物,是食草昆蟲,所以兩者又有競爭關系;食物鏈只由生產者和消費者組成,不包括分解者和非生物的成分;生態系統具有自動調節恢復穩定狀態的能力,生態系統的相對穩定,指的是生物物種和數量上的相對穩定。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在一個成分復雜的生態系統中,對保持生態平衡起決定作用的是
A.非生物的物質和能量B.生產者C.消費者D.分解者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

下圖為一個池塘生態系統示意圖,池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物,請分析回答:

(1)在該生態系統中,消費者有         。圖中沒有畫出的生物部分是         ,它們在生態系統中具有重要的作用。
(2)該生態系統的能量最終來源是    ,能量在生態系統中是沿著        和食物網流動的。
(3)該池塘中如果投入一些肉食性的大黑魚,那么小魚的數量在短期內將會              。一段時間后,該生態系統中各種生物的數量又會處于相對穩定的狀態,說明該生態系統具有一定的              能力。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物圈養育著萬物生靈,人和各種生物共同生活在這個大家庭里,它們各自承擔著不同的角色。下面承擔分解者的角色的是
A.淡水中的衣藻B.朽木上的蘑菇C.土壤中的蚯蚓D.樹上的毛毛蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

海洋是最大的生態系統。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

圖中是處于平衡狀態的某草原生態系統的食物網。請根據圖分析回答下列問題:

⑴這個食物網由______條食物鏈構成。
⑵對貓頭鷹而言,獲得能量最多食物鏈是____  
⑶為貓頭鷹捕食活動直接提供能量的物質是______。
⑷圖中要組成一個完整的生態系統,還需要增加的成分是        __    __。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

下圖表示某草原生態系統各成分之間的關系。請據圖回答下列問題:

(1)圖中的植物是生態系統中的_____________者,動物是生態系統中的_____________者。
(2)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著_________________
和能量流動,且能量傳遞具有單向性和_________________的特點。
(3)在農田生態系統中,人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向對人類有益的一面。我市牡丹區杜莊村的一些瓜農,利用農作物秸稈反應堆技術在大棚內種植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了較好的經濟效益這種技術不但提高了大棚內的溫度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了_______________等分解者,將秸稈中的_________________分解成供甜瓜利用的簡單物質,并釋放出_______________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項不可以構成一個生態系統的是(   )
A.一個小池塘B.一條河流C.地球D.一群牛和一群羊

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如果含有較多放射性物質碘131的污水被排入大海。假設海洋中存在“藻類→浮游動物→小魚→大魚”的食物鏈;經檢測放射性物質碘131積累最多的是
A.藻類B.浮游動物C.小魚D.大魚

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