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在歐美流行一種生態球,其內有水草、綠藻、2-3條小魚、泥沙等,在這個處于平衡狀態的封閉生態系統中,要使小魚長時間存活必須提供 (   )
A.氧氣B.二氧化碳
C.太陽光D.足夠的有機物
C

試題分析:生態系統包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物賴以生存的物質和能量的源泉,為各種生物提供必要的營養物質和必要的生存環境,生物成分包括生產者、消費者和分解者,生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量,消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用,分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環。此生態球中的食物鏈是:綠藻→小魚.綠藻的光合作用為小魚提供營養物質和氧氣,小魚的呼吸作用為綠藻光合作用提供原料,所以要想讓小魚長久的活著,必須要有陽光,故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如果一個處于穩定狀態的生態系統中的四種生物構成了食物鏈的關系,在某一時間內它們的相對數量關系如圖所示,在一段時間內,若乙的數量增加,則會引起(    )
A.丙、丁的數量增加,甲的數量下降
B.甲、丁的數量增加,丙的數量下降
C.甲、丙的數量增加,丁的數量下降
D.甲、丙、丁的數量都增加

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果,這些生物之間存在吃與被吃的關系,請分析下列哪一條食物鏈的聯系是正確的(  )。
生物種類





單位體積中農藥含量/毫克
0.045
0.024
0.003
0.145
0.009
A.⑤→②→③→④→①             B.③→⑤→②→①→④
C.④→①→②→③→⑤              D.④→①→③→②→⑤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖表示某生態系統中的食物關系,請據圖回答。

(1)從生態系統的成分看,草屬于    ,兔、鼠、鷹等動物屬于    
(2)該圖共有     條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯構成    。
(3)位于食物鏈中第二環節的生物通常是    (填“植食性”或“肉食性”)動物。
(4)如果該環境中鷹大量減少,在一段時間內蛇的數量將會                                     。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生態系統中,不同          之間,由于                      的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。很多食物鏈彼此交錯連接,形成               

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“我為花草呵護,花草向我微笑”,體現了人與自然的和諧相處。“花草”在生態系統中扮演的角色是
A.消費者B.生產者C.分解者D.非生物部分

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

中山公園里所有的動物和植物構成一個生態系統。                    (    )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

生態農業是能獲得較高的經濟效益、生態效益和社會效益的新型現代化農業,下圖是生態農業模式圖之一,請分析作答:

(1)在此生態系統中起決定作用的因素是           。
(2)該生態系統的生產者是          ,圖中的食用菌屬于          者。
(3)從食物關系看,在此生態系統中具有         條食物鏈。
(4)該生態系統的自動        能力較小,原因是該生態系統生物各類少,       簡單。
(5)該生態農業比傳統耕作農業具有較高的經濟效益,從能量角度看,是因為
                                                    。
                                                    。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列生態系統中,最穩定的是:(    )
A.森林生態系統B.淡水生態系統
C.農田生態系統D.城市生態系統

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