【題目】如圖,a、b為小明在同一臺顯微鏡下,使用不同放大倍數的目鏡和物鏡組合看到的同一裝片的兩個不同視野,請據圖分析回答:
組合序號 | 目鏡 | 物鏡 |
1 | 5× | 4× |
2 | 10× | 16× |
(1)視野a應是小明使用組合序號______觀察到的結果。放大倍數是______。
(2)視野a的左上方存在一些污點,小明轉動目鏡時,污點不動,移動玻片后,污點仍在原處,請你幫小明判斷,污點最可能出現在______上。
(3)小明發現視野b效果不理想,他想重做一張裝片,則在重做相同類型的裝片時,小明應特寫注意以下哪一步驟的操作,才能避免出現視野b中的不理想現象______。
取樣 B.涂抹 C.蓋蓋玻片 D.滴稀碘液。
【答案】2 160倍 物鏡 C
【解析】
(1)顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積。
(2)污點的位置只有三個可能位置目鏡、物鏡、反光鏡。
(3)蓋蓋玻片操作。正確的方法是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。目的是為了防止蓋玻片低下出現氣泡,而影響觀察。
(1)顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積。序號1的放大倍數=5×4=20倍,序號2的放大倍數=10×16=160(倍)。據圖可見:a的放大倍數大,b的放大倍數小。所以視野a是序號2觀察的結果,視野b是序號1觀察的結果。
(2)污點的位置只有三個可能位置目鏡、物鏡、反光鏡。在觀察過程中,當用手推動裝片時,視野中的污點也隨著移動,這時污點是裝片上;如果視野中的污點不隨著移動,則污點是在目鏡或物鏡上;在如果轉動目鏡和移動玻片標本,視野中的污點都沒有被移走,可以判定污點可能是在物鏡上。
(3)正確的蓋蓋玻片方法是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。目的是為了防止蓋玻片低下出現氣泡,而影響觀察。視野b中由氣泡,是蓋蓋玻片方法不當造成的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是“制作并觀察植物細胞臨時裝片”的實驗,請根據實驗步驟回答有關問題。
(1)顯微鏡的調試
將顯微鏡放置在實驗桌上,首先轉動__________,使低倍物鏡對準通光孔,再調節遮光器,使較大的__________對準通光孔,最后轉動__________,直到通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。
(2)制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片
某校同學實驗后總結出如下實驗步驟,請你將空格處的內容補充完整。
操作步驟 | 規范的操作方法 |
擦 | 擦拭載玻片、蓋玻片 |
滴 | 在載玻片中央滴適量__________水 |
撕 | 用鑷子撕取洋蔥鱗片__________一小塊 |
放 | 將標本置于載玻片的水滴中 |
展 | 用鑷子將標本展平 |
至 mt. | 讓蓋玻片的__________先接觸水滴,緩緩放下 |
染 | 將標本全部浸在__________(填染色劑名稱)中 |
(3)觀察與繪圖
①你觀察到的視野中被染色的部分是細胞的__________部分。
②下圖是某學生繪制的視野中的1個植物細胞結構圖,從生物圖繪制規范要求看,你認為該圖存在的問題是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上的生物是多種多樣的,已發現的生物就有200多萬種,生物多樣性不包括( )
A. 基因多樣性 B. 生態系統多樣性
C. 物種多樣性 D. 生物數量的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】腌臘肉能長久存放,其原因是( )
A. 腌肉上的細菌繁殖速度很慢
B. 鹽對細菌有殺毒作用
C. 腌肉內水分較少,使細菌不能存活
D. 腌肉上細菌體內的水分被濃鹽奪去,使細菌不易生存繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學們在做“探究影響鼠婦分布的環境因素”實驗時,都親自捕捉過鼠婦,大多數同學都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的,記錄各處發現鼠婦的數據如圖。
地點 | 鼠婦只數 |
水泥路上 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 24 |
濕花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
(1)根據他們的記錄,請你從生物與環境關系的角度,提出一個問題:____。作出的假設_____。
(2)以下是某組同學設計的實驗方案:在實驗裝置陰暗與明亮的兩側各放入5只鼠婦,靜置5分鐘后,統計明亮和陰暗處的鼠婦數量.下表是全班八個小組實驗結果:
組數 | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
明亮(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
陰暗(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 8 | 8 | 9 | 8 |
為了使實驗結論更準確,應對上述數據作怎樣的處理?_____。實驗重復的次數越_____,實驗的結果也會更加準確,結論會更加可靠。在這個實驗中不能只用1只鼠婦做實驗,原因是_____。
(3)上組同學實驗中的變量是_____,本實驗中作為對照組的鼠婦應該放在_____處(明或暗).
(4)做完實驗后,你是怎樣處理這些鼠婦的?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態系統中的各種生物相互依存,在下列吃與被吃的生物關系中,構成食物鏈的是()
A.白菜→菜青蟲→食蟲鳥
B.陽光→牧草→牦牛
C.蝗蟲→青蛙→蛇→鷹
D.水分→牧草→綿羊→牧民
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