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18．某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食，得到如下表結果，分析數據可知，三種動物從低等到高等的順序是：（　�。�
動   物甲乙丙
完成取食前的嘗試次數32655
A．甲→乙→丙B．丙→甲→乙C．乙→甲→丙D．甲→丙→乙

分析 動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力是不同的．動物可以通過嘗試和錯誤產生學習行為，一般來說，動物越高等，形態結構越復雜，學習行為就越復雜，嘗試與錯誤的次數越少．反之，動物越低等，形態結構越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數就越多．

解答 解：丙學會繞道取食所經歷的嘗試與錯誤的次數最少，所以丙最高等；乙學會繞道取食所經歷的嘗試與錯誤的次數最多，所以乙最低等．
故選：C

點評 解答此題的關鍵是明確不同動物學習行為的強弱是受神經系統是否發達決定的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是生男生女的圖解，據圖回答下列問題：
（1）圖中后代①的性別是女性，性染色體組成是XX．圖中后代②的性別是男性，性染色體組成是XY．
（2）就性染色體來說，圖中后代③產生的生殖細胞有2種．
（3）由圖可知，卵細胞和兩種精子結合的機會均等，所以在一個國家或地區的總人口中，男女整體的比例大致為1：1．
（4）一對夫婦生了3個女兒，第四個孩子是男孩的可能性是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．由埃博拉病毒引起人的出血熱病情，死亡率高達50%左右，為預防埃博拉病毒，醫學專家提出了以下建議，其中不屬于切斷傳播途徑的是（　　）
①勤洗手，不要隨地吐痰；
②對患者進行隔離治療；
③生熟食物分開處理；
④經常進行適當鍛煉，提高身體素質．
A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．原始大氣中沒有的氣體是（　　）
A．水蒸氣B．氫氣C．氧氣D．氨氣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．生態系統中，生物與生物之間通過吃與被吃的關系形成食物鏈，而多條食物鏈彼此交錯鏈接形成食物網．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．鳥的生殖和發育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．能夠正確模擬吸氣時肺和膈肌運動關系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在觀察心臟的實驗中，你觀察到心臟的四個腔中，（　�。┑谋谑亲詈竦模�
A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各組中，都屬于病原體的一組是（　�。�
A．使人患肺結核的結核桿菌和患了狂犬病的瘋狗
B．使人感染非典型性肺炎的病毒和人蛔蟲卵
C．傳播瘧疾的蚊子和流感病毒
D．含有豬肉絳蟲幼蟲的“米豬肉”和致癌物質焦油

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