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【題目】下列哪一個細胞里的染色體不成對存在（ ）
A.人體的卵細胞
B.青蛙的受精卵
C.小麥葉的表皮細胞
D.番茄的果肉細胞

【答案】A
【解析】解：每種生物的體細胞內都含有一定數量的結構不同的染色體，這些染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，通過受精作用形成的受精卵既含有卵細胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內的染色體數目和體細胞一樣；因此體細胞和受精卵中的染色體是成對的，生殖細胞（精子與卵細胞）中的染色體是不成對的．
故選：A
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解細胞核是遺傳的控制中心的相關知識，掌握細胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結構像一個螺旋形的梯子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】辛棄疾的詞句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”指的是（ ）
A.雄性青蛙的鳴叫
B.雌性青蛙的鳴叫
C.雌蛙和雄蛙的鳴叫
D.蝌蚪的鳴聲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列生活現象與其相關的生物學概念或原理用線連接起來。
螳螂捕蟬，黃雀在后 A、生物體進行呼吸作用
潮濕的種子堆里發熱 B、食物鏈
移栽花木時根帶土坨 C、細胞失水
花草長期放在黑暗處死亡 D、保護幼根，利于成活
新鮮蘿卜條放在濃鹽水中變軟 E、不能進行光合作用制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組為探究廢電池浸出液是否對蝌蚪的生命活動有影響,設計了如下實驗:
①將數節廢電池打碎,浸泡在500 mL的清水中一晝夜,濾去殘渣得到浸出液;
②取4只1 000 mL的燒杯分別貼上標簽A、B、C、D;　
③向B、C、D三只燒杯中分別加入50 mL、100 mL、150 mL 廢電池浸出液;再分別向A、B、C、D四只燒杯中加入清潔河水至總量為800 mL;
④向A、B、C、D四只燒杯中各放入10只蝌蚪,定期飼喂同種同量餌料,觀察并記錄。
根據以上設計回答下列問題。
（1）該小組的假設是。
（2）各燒杯放入蝌蚪的大小應。
（3）A,B,C,D四組實驗中,實驗組是三組,對照組是組。
（4）若實驗結果為加入廢電池浸出液越多,蝌蚪存活的時間越短,則該小組的假設是否成立?。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體體細胞中有23對染色體，在細胞分裂后形成的子細胞中，染色體數目是（ ）
A.23條
B.12條
C.23對
D.6對

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【題目】為了進一步探究關于光合作用的相關問題，生物小組提出“光照會影響葉綠素的形成嗎？”的探究問題，并按照如下實驗方案完成實驗：

甲組

乙組

環境條件

光照、適宜的溫度和濕度

遮光、適宜的溫度和濕度

實驗材料

20株長處第一片幼葉的綠豆幼苗

20株長處第一片幼葉的綠豆幼苗

處理方法

將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環境中生長10天

①該小組做出的假設是。
②該探究實驗的變量是。
③實驗結果：甲組幼苗葉呈綠色，乙組幼苗葉呈黃色。
④歸納結論：的形成需要 。

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【題目】狒狒群中有首領、有分工．這是下列哪種行為的主要特征（ ）
A.遷徙行為
B.社會行為
C.繁殖行為
D.防御行為

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【題目】小明是一個年滿18周歲的大學生,周末他在公園廣場上看到流動獻血車,就主動上前要求獻血。醫生首先要求他填寫關于健康情況的表格,然后為他驗血型。結果是AB型血。身體檢查合格后,小明同學進行了無償獻血。請結合你所了解的獻血常識,回答下列問題。
（1）小明的血可以給哪種血型的病人使用?。
（2）在不影響其健康的狀況下,一般的獻血量是mL。
（3）你長大成人后也會像小明那樣主動參與無償獻血嗎?為什么?

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【題目】有些同學喜歡把方便面當校園午餐。四位同學關于方便面的爭論,更符合平衡膳食理念的是（ ）
A.小軍:我喜歡方便面的味道,管它有沒有營養
B.小麗:可以長期把方便面當正餐,它能提供能量
C.小紅:方便面有許多食品添加劑,營養更全面,多吃有益
D.小方:方便面營養不全,常以此代替午餐,不利于健康

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