【題目】線粒體和葉綠體的相同點不包括( )
A. 都存在于細胞質中。 B. 都受到細胞核的控制。
C. 都能儲存能量。 D. 都能釋放能量。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態環境中,各種成分之間存在相互影響、相互依存的關系,請分析回答:
(1)在生態系統中,生物之間物質循環和能量流動的途徑是________________。物質循環的主要形式是碳循環,在生物與無機環境之間碳主要是以________的形式進行循環,在生物與生物之間碳主要是以________的形式進行循環。與之密切相關的生理過程是____________、____________。
(2)分析如圖能量傳遞的過程,可以推測在生態系統中,能量流動的特點是__________________;假如圖中的狐貍被全部捕殺,兔的數量也不會無限增加,主要原因是__________________________(至少答出兩點)。
(3)一般地,構成成分越復雜的生態系統,生物的種類和數量越多,食物網越復雜,在食物網中能夠__________的生物越多,因而自動調節能力越強。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學用盆栽銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細胞中無葉綠體)做實驗,步驟如下:
①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜;
②用黑紙片C把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射;
③幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片;
④把葉片放入盛有X的小燒杯中,隔水加熱;
⑤用清水漂洗葉片,再把葉片放在培養皿里,向葉片滴加碘液;
⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色的變化。
請分析回答:
(1)步驟①:將其放置到黑暗處一晝夜,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響,這利用了天竺葵的哪項生理活動? 。
(2)步驟④中的X是 。
(3)B、C構成一組對照實驗,變量是 ,得出的結論是 。
(4)A、B構成一組對照實驗,得出的結論是 。
(5)植物體根的生長一方面要靠 細胞的分裂增加細胞的數量;另一方面要靠_____________細
胞體積的增大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花的結構和果實的結構及來源示意圖,請據圖回答以下問題.
(1)雄蕊的[1]__;里的花粉散出后,以一定方式傳送到雌蕊的[3]__上,叫做傳粉,傳粉是受精的前提.
(2)完成受精后,雌蕊的[5]__進一步發育為__,其中[6]__發育為種子.
(3)在花的結構中,與果實和種子的形成有直接關系的結構是__和__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一是“生物多樣性之間關系”的圖示,A、B、C三項共同組成了生物多樣性;如圖二所示是一個生態系統中三種生物的關系圖,D、E、F分別指組成生物群落的三種成分;請據圖分析回答([ ]內填圖中字母,橫線填名稱):
(1)走進大自然,豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀的認識。這是指圖一 中[ ]________多樣性。
(2)可愛的狗狗們長相各異,屬于不同的品種,這是由圖一中[ ]__________多樣性造成的。
(3)圖一中C指的是__________多樣性。
(4)圖二中的F指的是生態系統中的__________,主要是指__________,它們在生態系統中的作用體現了生物多樣性__________價值。
(5)在農田生態系統中,農田的小鳥屬于組成生態系統中的D、E、F三種成分中的[ ]__________,在農田田間道路旁的樹木上搭建鳥巢,以便于鳥類取食和生殖,這屬于農田生態系統生物多樣性保護對策中的________保護。
(6)在森林生態系統中,D、E、F是組成成分之一,其中屬于組成該生態系統不可缺少的成分是__________(只填字母序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】早春播種以后,用“地膜覆蓋”的方法可以促進早出苗的原因是( 。
A.防止害蟲破壞
B.保溫.保濕,有利于萌發
C.防止鳥類取食種子
D.種子萌發需要避光
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