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【題目】下列昆蟲的發育過程，只經歷卵、若蟲、成蟲三個階段的是

A.菜粉蝶 B.蝗蟲 C.家蠶 D.蜜蜂

【答案】B

【解析】稻飛虱的發育是屬于不完全變態發育，幼蟲和成蟲的形態結構、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發育成度不同。不完全變態發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蝗蟲、稻飛虱等，因此蝗蟲的不完全變態發育過程是卵、若蟲、成蟲三個時期；而昆蟲的發育屬于完全變態發育，其過程包括卵→幼蟲→蛹→成蟲，比不完全變態發育多了一個蛹期。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究“饅頭在口腔中的變化”設計如下實驗，請你分析并回答問題

（1）將A、B試管充分振蕩后和C試管一起放入___________℃的溫水中，5—10分鐘后取出這3支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。

（2）A與B作為一組對照實驗，其變量是___________。

（3）該實驗的結論是：饅頭變甜與___________都有關系。

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【題目】下圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟：

（1）實驗操作過程，①～④的正確排序為____________________。

（2）步驟②中，蓋玻片的一邊先接觸水滴邊緣，再緩緩放下，其目的是：_____________________________________。

（3）在步驟④中滴加在載玻片上的液體是__________（選填“清水”、“生理鹽水”） 。

（4）步驟③染色時所用的染液通常是_______________（選填“碘液”、“酒精”） 。

（5）要將乙圖中的細胞a移至視野中央，應將裝片向____________方向移動。

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【題目】下列關于傳染病的說法不正確的是（ ）

A. 傳染病具有傳染性、流行性等特點

B. 傳染病一般在發病初期傳染性最強

C. 瘧疾屬于血液傳染病，主要由吸血的動物傳播

D. 消滅蚊蟲等吸血昆蟲，屬于控制傳染源

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【題目】某校生物興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置,分別設計了“洗手能否減少手上的細菌數量”的探究實驗方案,請分析回答下列問題。

(1)兩位同學作出的假設為_____。

(2)你認為___同學的設計合理,理由是___。

(3)該實驗中,細菌生長所需的營養物質來自___。

(4)將培養裝置放在28 ℃環境中,其原因是___。

(5)當實驗培養48小時后,發現洗手前按指印的培養裝置中有大量細菌繁殖,洗手后按指印的培養裝置中有較少細菌繁殖。據實驗結果得出的結論是_____。

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【題目】下列有關生物的遺傳和變異的認識，不正確的是（ ）

A．遺傳和變異是生物的基本特征

B．性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代

C．“一豬生九仔，連母十個樣”只描述了生物的遺傳現象

D．病毒在活細胞內，通過復制方式繁殖，體現了生物的遺傳

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【題目】渦蟲的消化器官包括（　�。�

A. 口、咽和腸 B. 口、咽和肛門 C. 口、咽和食管 D. 口、小腸

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【題目】為了探究“溫度、濕度、光照”三種因素對鼠婦分布的影響,某生物興趣小組進行了相關實驗。請根據圖1和圖2回答有關問題。

(1)圖1為興趣小組的實驗探究設計方案,圖中的大圓代表圓形紙盤,其中的A區是實驗開始時放入鼠婦之處,在甲、乙、丙、丁四組圖中,能形成對照實驗的組是___組和__組;___組和___組;__組和__組。

(2)圖2表示在圖1中的A區放入20只鼠婦后,對丁組鼠婦每2分鐘統計一次,記錄較上次增加的鼠婦數量,共記6次。從第____分鐘開始,該組區域內鼠婦的數量總數達到最高值。本探究實驗的結論是溫度、濕度、光照三種因素對鼠婦的分布____(填“有”或“沒有”)影響。

(3)溫度、濕度、光照三種生態因素均是____(填“生物”或“非生物”)因素。

(4)鼠婦的細胞結構有細胞膜、細胞質、細胞核,控制細胞內外物質進出,具有保護細胞內部結構作用的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，播種后，能萌發的一項是

A. 大米 B. 炒黃豆 C. 小麥粒 D. 爆米花

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