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如圖為生態系統各成分間的關系簡圖,其中A、B、C代表生態系統的生物部分.下列有關敘述中,錯誤的是( 。
A、A是生產者,它能夠將無機物轉變成有機物B、B是消費者,它和C的關系為捕食關系C、C是分解者,它對生態系統的物質正常循環起著重要作用D、若A、B、C包括地球上所有生物,則該生態系統為生物圈
考點:生態系統的組成及各部分的作用
專題:
分析:圖中A是生產者,B是消費者,C是分解者.一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者、消費者和分解者組成.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等;生產者指的是綠色植物;消費者指的是各種動物;分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環境中,促進了物質的循環.
解答:解:A、是生產者,將無機物轉化成有機物,將光能轉化成化學能,A正確;
B、B是消費者,它和A的關系為捕食關系,B錯誤;
C、C是分解者,能夠分解動植物的遺體和糞便,把有機物變成無機物,促進了自然界的物質循環.C正確;
D、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體,若A、B、C包括地球上所有生物,則該生態系統為生物圈,D正確.
故選:B
點評:關鍵知道植物(生產者)、動物(消費者)和細菌、真菌(分解者)的作用.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究“一個小型生態系統中動物數量和植物數量的關系”,某校生物興起小組用有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥),經紗布過濾的池水等材料制作了5個生態瓶.5個生態瓶均放在實驗室窗臺上,并使它們所處環境中的非生物因素基本相同.
編號 小魚(條) 水草(棵) 實驗現象
1 4 0 小魚于當天下午和晚上相繼死亡
2 4 2 小魚第2天上午死亡2條,下午死亡2條
3 4 4 小魚存活3天半
4 4 8 小魚存活6天
5 4 12 小魚存活8天
(1)該實驗的變量是
 

(2)1號瓶中的小魚當天就死亡了,原因最可能是該瓶中缺乏
 

(3)比較分析實驗結果,可得出的結論是:在一個小型生態系統中,植物的數量與動物的存活時間有關系,且植物數量越多動物的存活時間相對越
 

(4)一個制作成功的生態瓶實質上就是一個小型的生態系統.該實驗中,1號生態瓶是一個不完整的生態系統,缺少的組成成分是
 
,其它4個生態瓶都是完整的生態系統,其分解者都是沙子和池水中的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在一個生態系統中,最終把生物部分的有機物還原成自然環境中無機物的是( 。
A、生產者B、消費者C、分解者D、不能確定

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生態系統中可能沒有的成分是( 。
A、環境條件B、動物C、植物D、細菌和真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據你所學的生物學知識判斷下列說法正確的是( 。
A、“落花不是無情物,化作春泥更護花”根據生態各成分的功能可知,將“落花”化作“春泥”的是消費者B、某人因車禍導致動脈大出血時,應立即撥打120急救電話,同時在遠心端止血C、人的卷舌和不卷舌分別受A、a基因控制,則在人的精子中控制不卷舌的基因是aD、生物通過生殖和發育,世代相續,生生不息,則克隆羊屬于有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列生態系統中.動植物種類最為豐富的是( 。
A、草原生態系統B、農田生態系統C、熱帶雨林生態系統D、湖泊生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

石獅市范圍內沒有的生態系統是( 。
A、淡水生態系統B、農田生態系統C、草原生態系統D、城市生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列對生態系統中的食物鏈描述正確的是(  )
A、陽光→綠色植物→羊→狼B、草→兔→羊→狼→綠色植物C、昆蟲→鳥→鷹D、綠色植物→昆蟲→蛙→蛇→鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

在某一天然的草原生態系統中,狼由于某種疾病而大量死亡,下列最符合較長時間內兔群數量變化的曲線是( 。
A、B、C、D、

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