Question

【題目】如圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實驗設計：
請據圖分析回答：

（1）根據以上實驗設計分析，甲、乙是一組實驗，實驗變量是 ．
（2）請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短： ， 產生該結果的原因是 ．
（3）以上實驗最好重復多次，目的是 ．
（4）實驗時，如果乙裝置用黑布罩住，與之前沒有用黑布罩住的相比較，蠟燭燃燒時間將（選填“延長”、“不變”或“縮短”），原因是 ．
（5）根據以上的實驗探究，寫一條提高大棚農作物產量的措施 ．

Answer 1

【答案】
（1）對照；綠色植物
（2）乙比甲長；乙中綠色植物光合作用釋放氧氣
（3）避免實驗結果的偶然性（其它合理答案均可）
（4）縮短；沒有光照綠色植物不能進行光合作用，無氧氣釋放
（5）延長光照時間（或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等）
【解析】解：（1）由于甲、乙兩裝置除了綠色植物這一個條件以外，其他的條件均相同，所以甲、乙構成一組對照實驗，變量綠色植物；（2）．乙裝置內的植物能進行光合作用，制造氧氣，供給蠟燭燃燒，所以蠟燭能燃燒較長時間；甲裝置沒有植物，無法進行光合作用，因此乙燃燒的時間比甲長；（3）實驗重復多次取平均值，目的是減少誤差，避免偶然性；（4）如果乙裝置用黑布罩住，將不能進行光合作用，與之前沒有用黑布罩住的相比較，蠟燭燃燒時間將縮短；（5）為提高光合作用的強度，可延長光照時間（或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等）。
【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質和科學探究的過程的相關知識點，需要掌握光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流才能正確解答此題．