【題目】初中階段許多實驗使用了顯微鏡,回答下面的問題,看看你對顯微鏡的結構及操作了解多少?
(1)在圖中用正確的標注方法,標出①粗準焦螺旋、②鏡臂.
(2)對光時,轉動 , 應使用(填“5×”或“40×”)的物鏡對準通光孔,調好光圈,對好光,調好焦距,若此時觀察玻片標本將會看到的細胞數目較 .
(3)在觀察過程中,為了讓鏡筒緩緩上升,應時針方向轉動①.
(4)請你任舉一例初中生物課本中要求使用顯微鏡觀察的實驗名稱: .
【答案】
(1)
(2)轉換器;5×;多
(3)逆
(4)葉片的結構
【解析】解:(1)如圖所示顯微鏡的結構為: ;(2)對光時轉動轉換器,應使用低倍即5X (填“5×”或“40×”)的物鏡對準透光孔,調好光圈,對好光,調好焦距,若此時觀察玻片標本將會看到細胞數目較多.(3)在觀察過程中,為了讓鏡筒緩緩上升,應逆時針轉動粗準焦螺旋.(4)生物實驗常需要觀察一些比較細微、細小的結構或物體.用肉眼難于分辨,需要借助放大的工具,而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡等.其中放大鏡相對放大倍數較小,顯微鏡相對放大倍數較大.例如觀察葉片的結構需要使用顯微鏡.
所以答案是:(1) (2)轉換器;5×;多;(3)逆(4)葉片的結構
【考點精析】關于本題考查的練習使用顯微鏡,需要了解放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在調查紅石公園月波湖中生物種類時,發現一種植物并將其歸類于藻類,他們的理由最可能是( )
A. 具有假根 B. 生活在水中
C. 具有葉綠體 D. 沒有根莖葉分化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態系統的碳循環示意圖,“甲﹣戊”表示生物成分“A﹣D”表示生理或化學反應過程,“→”表示碳的流動方向.請據圖分析作答:
(1)在此生態系統中最基本、最關鍵的生物成分是 , 因為它能將大氣中的二氧化碳通過(填字母)轉化為有機物,進而通過多條途徑進行碳循環.
(2)碳參與物質循環的主要形式是 , 生物體內的碳返回無機環境的途徑有 . (填字母)
(3)在物質循環的過程中伴隨著生態系統的 , 其流動特點是 .
(4)自工業革命以來,人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加,大氣的溫室效應也隨之增強,已引發全球氣候變暖等一系列嚴重問題.據圖分析,降低大氣中二氧化碳含量的措施有: , .
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