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達爾文曾講述了一個“貓與三葉草”的故事紅三葉草的花朵如果沒有丸花蜂的關顧,便不能傳播花粉,因而不能結子繁殖.因果由于丸花蜂家族興旺,那里的三葉草也就長得格外茂盛.丸花蜂的多少決定田鼠的數量.因為田鼠愛吃丸花蜂的蜂房和幼蟲,而田鼠又是貓的階下囚,貓若多則田鼠必然少.
(1)寫出該故事中的食物鏈.______
(2)該食物鏈中屬于生產者、消費者的生物分別是什么?______
(3)如果該生態系統收到嚴重破壞并最終崩潰,請在圖中,用線表示出短期內分解者的數量變化:
(1)根據題意可知該故事中有1條食物鏈:三葉草→丸花蜂→田鼠→貓.
(2)生產者是能進行光合作用的綠色植物,消費者主要是直接或間接以植物為食的動物,因此該生態系統中屬于生產者的是三葉草;屬于消費者的是丸花蜂、田鼠、貓.
(3)細菌、真菌等分解者靠分解動植物的遺體為生,如果該生態系統收到嚴重破壞并最終崩潰,所以食物多了在短期內會導致分解者數量增加.如圖:
故答案為:
(1)三葉草→丸花蜂→田鼠→貓;
(2)三葉草 丸花蜂、田鼠、貓;
(3)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列可以看成一個生態系統的是( 。
A.一片農田B.一塊麥田中的所有生物
C.一個池塘中所有的魚D.一片農田里的非生物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

看圖回答:
(1)你能數出圖中有多少條食物鏈嗎?______.
(2)在這個食物網中,生產者是______,營養級別是高的消費者是______和______.
(3)圖中已標明生產者與消費者,消費者與消費者之間吃與被吃的關系,請你寫出其中最長的一條食物鏈:
______.
(4)假如蛇的數量大量減少,短期內哪些生物的數量可能發生變化?發生怎樣的變化?答:______.
(5)有些人愛吃蛙肉,為此便有人大量捕捉野生青蛙,這種做法會產生什么樣的后果是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是草原生態系統圖,請回答下列問題:
(1)該食物網中數量最多的生物是______,通過食物鏈和食物網,生態系統進行著______和能量流動.
(2)在這個生態系統中,各種生物的數量和所占比例總量維持在______的狀態,說明生態系統有一定______.如果由于人類大量圍捕獵狐貍,野兔和老鼠的數量會______,最后會導致______的破壞.
(3)圖中所有動物可統稱為______.其中,兔與草、鷹與鼠的關系是______.
(4)若要構成一個生態系統,圖中還缺少的是______和______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

依據如圖的食物網,回答問題.
(1)食物網中數量最多的生物是______,數量最少的生物是______.
(2)食物網中共有______條食物鏈.
(3)如果鼠的數量猛增,在建立新的平衡前,青蛙的數量會______;昆蟲的數量會______;草的數量會______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下面這些圖表示在一個食物鏈中,生產者和消費者所占的比例,在每一個圖的最下面一層表示生產者.問哪一個圖可以表示下面這個食物鏈:草→蝸!嬅肌橙跟棧ā 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

舉例:兩個成語中的食物鏈:螳螂捕蟬,黃雀在后----______→蟬→______→______;
大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃泥巴(浮游生物)----浮游植物→______→______→______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列食物鏈正確的是(  )
A.貓→老鼠→稻谷B.稻谷→老鼠→貓
C.稻谷→老鼠→貓→細菌D.水→稻谷→老鼠→貓

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在該食物網中,最長食物鏈含幾個環節( 。
A.2B.3C.4D.5

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