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如圖是草原生態系統圖,請回答下列問題:
(1)該食物網中數量最多的生物是______,通過食物鏈和食物網,生態系統進行著______和能量流動.
(2)在這個生態系統中,各種生物的數量和所占比例總量維持在______的狀態,說明生態系統有一定______.如果由于人類大量圍捕獵狐貍,野兔和老鼠的數量會______,最后會導致______的破壞.
(3)圖中所有動物可統稱為______.其中,兔與草、鷹與鼠的關系是______.
(4)若要構成一個生態系統,圖中還缺少的是______和______.
(1)在生態系統中生產者和消費者之間因食物關系形成食物鏈.生態系統中的能量流動就是沿食物鏈流動的,其特點是單向的、逐級遞減的,營養級別越低所獲得能量越多.數量越多,營養級別越高所獲得能量越少.數量越少,故該食物網中數量最多的生物是草.通過食物鏈和食物網,生態系統進行著物質和能量流動.
(2)在這個生態系統中,各種生物的數量和所占比例總量維持在相對穩定的狀態,叫做生態平衡;生態系統具一定的自動調節能力,生態系統越復雜自動調節能力越強.如果由于人類大量圍捕獵狐貍,野兔和老鼠因失去天敵會大量繁殖,數量會增多,最后會導致生態平衡的破壞.
(3)圖中所有的動物表示生態系統的消費者,其中兔吃草,鷹吃鼠都屬于捕食關系.
(4)在一定的地域內生物與環境所形成的統一整體叫生態系統,生態系統的組成包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等,生物包括生產者(綠色植物)、消費者(所有動物)和消費者(腐生細菌和真菌,)兩者缺一不可.圖中只表示出了該生態系統的部分生物成分,沒有的表示出來的生物成分有分解者(腐生細菌和真菌).沒有表示出非生物成分.
故答案為:(1)草 物質 (2)相對穩定 自我調節能力 增多 生態平衡 (3)消費者 捕食關系 (4)非生物成分 分解者
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

一個池塘中所有的魚就是一個生態系統.______.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是一個農田生態系統的食物網內各種生物之間的食物關系示意圖據圖回答下列問題:
(1)生態系統中的生產者是______,該食物網中有______條食物鏈.
(2)一般情況下該生態系統中數量最多的應該是______.
(3)該食物網中的各類生物間,具有競爭關系的是______、______.
(4)科學家研究發現,洪澇災害可以使次年蛇的數量急劇減少,由此容易出現______大量增多而使農作物受害.
(5)作為一個完整的生態系統,圖中還缺少______、______.
(6)圖中蛇獲得能量最終來源于______,寫出圖中較短的食物鏈______.
(7)一段時間后,該生態系統的各種生物的數量又會處于______,這說明生態系統具有一定的______能力.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

圖為某草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答:

(1)該食物網有______條食物鏈,最長的一條是______.
(2)在這個食物網中,其中鷹與兔、鷹與蛇的關系是______.
(3)假如人們大量捕殺該草原中的狐和鷹,則兔子的數量將會______
A.迅速上升B.緩慢上升C.保持相對穩定D.先上升后下降.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖表示生物圈中物質循環的過程,甲、乙、丙、丁為生物,請分析回答:

寫出圖中的食物鏈:______.能夠使光能流入該生態系統的生物是圖中的______,它在生態系統中充當______的角色.該生態系統中數量最少的生物是______.
(1)圖中①②③表示的生理過程分別是______、______、______.
(2)圖中甲代表的生物是______,它們在物質循環中的作用是______.
(3)如果圖中的丁大量死亡,圖中______的數量會隨著減少,______的數量先增加后減少.
(4)乙→丁的過程中,能量流動是通過______作用進行的.由此可以看出,生態系統內的能量流動是隨著______進行的.
(5)由圖可以看出,碳在生態系統中主要是以______形式循環的.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

在草原生態系統中,蝗蟲吃草,食蟲鳥吃蝗蟲,食蟲鳥被蛇捕食,蛇又成為鷹的食物.請將以上幾種生物之間的關系繪制成一條食物鏈:______.
食物鏈反映了不同種生物之間______的關系.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

達爾文曾講述了一個“貓與三葉草”的故事紅三葉草的花朵如果沒有丸花蜂的關顧,便不能傳播花粉,因而不能結子繁殖.因果由于丸花蜂家族興旺,那里的三葉草也就長得格外茂盛.丸花蜂的多少決定田鼠的數量.因為田鼠愛吃丸花蜂的蜂房和幼蟲,而田鼠又是貓的階下囚,貓若多則田鼠必然少.
(1)寫出該故事中的食物鏈.______
(2)該食物鏈中屬于生產者、消費者的生物分別是什么?______
(3)如果該生態系統收到嚴重破壞并最終崩潰,請在圖中,用線表示出短期內分解者的數量變化:

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

該草原生態系統的食物網中,食物鏈條數為( 。
A.3條B.5條C.4條D.6條

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

______和______之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這就形成了食物鏈.一個生態系統中有多條食物鏈,彼此交錯,形成了______.

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