.下面是關于肺泡與血液氣體交換的敘述,其中正確的是（ ）
A．肺泡內的氧氣和二氧化碳同時進入血液
B．血液中的氧氣和二氧化碳同時進入肺泡
C．肺泡內的氧氣進入血液，同時，血液中的二氧化碳進入肺泡
D．血液中的氧氣進入肺泡，同時，肺泡中的二氧化碳進入血液
科目：初中生物 來源：2014-2015學年重慶市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題
（4分）法國著名科學家巴斯德在研究牲口患炭疽病時，進行了如下實驗：
Ⅰ.提供實驗的綿羊分為甲、乙兩組，
Ⅱ.甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它們感染后沒有發��；乙組沒有注射。
Ⅲ.十天后，對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌，
Ⅳ.經過一段時間，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡，
請回答：
（1）實驗中，甲組綿羊第二次注射后沒有發病的現象屬于 免疫；
（2）乙組綿羊在實驗中起到的作用是 ；
（3）甲組綿羊第一次注射的是毒性較弱的炭疽病病原體，它進入體內作為 起作用，體內產生的具有免疫力的抗體，其物質成分是 。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建省七年級下學期綜合測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為了促進兒童骨骼的發育，除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物，還應補充( )
A.維生素A B.維生素B
C.維生素C D.維生素D
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建省七年級下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
（2分）進入青春期后，男孩和女孩的性器官開始迅速發育，并發生一些正常的生理現象：如男孩出現 ，女孩出現 。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建省七年級下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
、下列器官中，不屬于人體神經系統的是（ ）
A.大腦 B.小腦 C.脊髓 D.心臟
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建省七年級下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
胎兒與母體交換物質的器官是：（ ）
A、子宮內膜 B、卵巢
C、胎盤 D、羊水
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年四川省江縣八年級下學期期聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
受精卵中成對的基因（ ）。
A．全為顯性 B．為一顯性一隱性
C．全為隱性 D．以上都有可能
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科目：初中生物 來源：2014-2015年昆明市滇池中學八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
生物學家曾做過這樣的實驗：把章魚（軟體動物）放入大魚缸里，中間放一塊玻璃板將魚缸隔成兩部分，其高度低于魚缸的高，使章魚能從魚缸的一側越過玻璃板游向另一側，將食物如小蝦放入遠離章魚的那一端，當它看見食物時，只是撲玻璃板，在玻璃板上亂碰，不會繞過玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能越過障礙捕捉到小蝦。在做狗越過障礙取得食物的實驗時，看到狗較快地學會繞道；而猴子只要一次就學會繞道而獲得食物。（5分）
請分析回答下列問題：
（1）在上述實驗中，章魚、狗和猴子越過障礙而獲取食物都屬于學習行為。這是動物在___________的基礎上，通過環境因素的作用，由_________和__________而獲得的行為。
（2）上述實驗證明，動物越_______,學習能力____________,學習行為越復雜。
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