【題目】下列不是科學的研究方法的是（ ）
A．科學觀察 B．探究 C．收集資料和分析 D．估計
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為研究動物的行為，某小組同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗。在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，實驗前將小白鼠饑餓12小時，再放進迷宮入口，下面表格中的數據是他的實驗記錄，下圖為“迷宮”示意圖。請據此回答下列問題：
次數 | 找到食物的時間 |
第一次 | 257秒 |
第二次 | 190秒 |
第三次 | 89秒 |
（1）小鼠是用“嘗試與錯誤”的方法通過迷宮的，從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____行為。
（2）若用不同的小鼠分別做實驗，它們“嘗試與錯誤”的次數會不同，這說明這種行為受到_____的影響。
（3）通常小鼠找到食物后會發出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____的作用。
（4）實驗前將小白鼠饑餓的目的是_____。
（5）一般來說，動物越高等，_____能力越強。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】識圖填空
（1）嫁接是農業上常用的一種_________生殖的方式，該生殖方式的特點是：后代只具有__________的遺傳特性。
（2）嫁接有_________和_____________兩種形式。無論哪種形式，要想確保接穗成活，必須使接穗和_______的________緊密結合。形成層中的組織主要是_________組織。
（3）圖中的1是___________2是____________。
（4）嫁接優勢是保持_____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】孫武同學學習了“練習使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細胞的結構。根據有關知識回答下列問題：
（1）圖甲是顯微鏡的構造，寫出①②兩種結構的名稱：①_____，②______。
（2）圖乙是孫武同學使用顯微鏡的四個操作步驟圖，正確的操作順序是_______。
（3）下表是孫武同學觀察時使用到的四種不同的目鏡和物鏡的組合，哪一組合觀察到的細胞數目最少？_______。
（4）孫武在老師的指導下還觀察到細胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體——葉綠體(如圖丙)，并且同時發現葉綠體在視野中沿逆時針方向緩慢流動。她想：細胞內葉綠體的實際流動方向是怎樣的呢？請你幫她回答：____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某同學制作人口腔上皮細胞臨時裝片的操作過程，請回答有關問題：
(1) 圖①在潔凈的載玻片中央，滴一滴________。
(2) 圖②用消毒牙簽的一端，在漱凈的__________________上輕輕地刮幾下。
(3) 圖④用________夾起潔凈的蓋玻片，將它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后輕輕地蓋在水滴上。
(4) 圖⑤在蓋玻片的一側加________，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤到標本的全部。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據圖作答：
（1）植物細胞示意圖是__圖，你的判斷依據是該細胞有__．（任寫一項）
（2）和植物細胞相比，動物細胞沒有的結構是：【】______、【】__和【】__．
（3）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結構，其中②的名稱是__，④的名稱是__，⑥的名稱是__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是細胞分裂、分化形成不同的組織示意圖，請看圖填空：
（1）果實的果皮、葉的表皮屬于________________
（2）根、莖葉內的導管、篩管屬于_____________________
（3）葉肉、果肉屬于_________________
（4）根尖的分生區、枝芽的生長點木本莖中的形成層屬于____________
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