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（2009?四平）為了防止甲型H1N1流感的蔓延，需要對確診的甲型HIN1流感患者進行隔離治療．這樣做主要是為了（　�。�
分析：預防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群，據此答題．
解答：解：傳染病的三個基本環節為傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源是指病原體已在體內生長、繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以傳染病患者屬于傳染源．控制傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．甲型H1N1流感患者屬于傳染源，對他們進行隔離治療屬于控制傳染源．
故選：B
點評：傳染病的預防措施，可根據具體的情況分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009年吉林四平中考題）當蠶豆種子萌發出2厘米幼根時，用繪圖墨水從離根的尖端2.5毫米處開始畫八條等距離橫線，繼續將其置于適宜條件下使之生長．第二天看到幼根又長出幾厘米．橫線之間的距離表現為（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?四平）某人的血型為AB型，因車禍受傷，需要大量輸血．他應輸（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?四平）圖中①、②為目鏡、③、④為物鏡．欲獲得最大放大倍數的觀察效果，下列正確的組合是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?四平）甲、乙兩位同學同時完成了 觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞和觀察人的口腔上皮細胞的實驗．圖中A和B分別為甲、乙兩位同學在顯微鏡下觀察到的視野．       
（1）根據兩位同學的觀察結果，你認為觀察效果不好的是
B
B
同學，其原因是他觀察的臨時裝片中出現了
氣泡
氣泡
．
（2）甲同學制作臨時裝片時，在潔凈的載夜片中央滴的夜體是
清水
清水
（填“清水”或“生理鹽水”）．
（3）從細胞的結構來說，A視野中的細胞具有
葉綠體
葉綠體
和夜泡，B視野中的細胞沒有這兩種結構．

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科目：初中生物 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市六年級（下）期中生物試卷（五四版）（解析版） 題型：選擇題

（2009年吉林四平中考題）當蠶豆種子萌發出2厘米幼根時，用繪圖墨水從離根的尖端2.5毫米處開始畫八條等距離橫線，繼續將其置于適宜條件下使之生長．第二天看到幼根又長出幾厘米．橫線之間的距離表現為（ ）
A．橫線間的距離保持不變
B．成熟區部分間距明顯增大
C．分生區部分間距明顯增大
D．伸長區部分間距明顯增大

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