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【題目】植物體的組成層次是：_____→組織→___→個體。

【答案】細胞 器官

【解析】植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有研究表明，人類生來就慣用右手與生來就慣用左手是一對相對性狀，如果控制該對性狀的基因位于常染色體上，且存在顯隱性關系（用A、a表示），請分析下圖某家系關于該對性狀遺傳的有關問題：

（1）從圖中可以看出控制生來就慣用右手的基因對生來就慣用左手的基因為 （填顯性或隱性）。

（2）圖中7號與5號、6號的性狀差異稱為 。

（3）通過7號的基因型推導5號和6號的基因型分別為： 。

（4）如果7號個體經過矯正為慣用右手，她與一個生來就慣用右手的男人結婚，其后代有沒有可能出現生來就慣用左手的孩子（不考慮基因突變）？ 。

（5）根據國家的二胎政策，5號和6號夫婦想再生一個生來就慣用右手男孩的機會有多大？ 。

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【題目】小麥是我國廣泛種植的農作物，今年5月，煙臺市農科院培育出的“煙農5158”小麥新品種，榮獲山東省科技進步第一名，達爾文社團的同學也對小麥進行了相關研究。

（1）播種前要從種子中抽取少量個體作為樣板，進行發芽率的檢測，以樣板的檢測結果來反映總體情況，這種科學方法是 。度過休眠期的種子萌發的自身條件是 。

（2）出苗后有的麥苗會出現植株矮小葉片發黃現象，應該是加 肥并及時灌溉。在顯微鏡下觀察小麥葉片橫切面。推測根吸收的水分和無機鹽會沿著圖中的[ ] 運輸到葉，一部分水分被[ ] 細胞用于光合作用。絕大部分通過[1]以水蒸氣的形式散失到大氣中。這就是 。

（3）開花時，同學們觀察小麥花，其主要結構是 ，推測將來發育成【7】的應該是[ ] 。

（4）收獲的麥粒要及時曬干，并在低溫干燥的條件下儲藏依據的原理是 。

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【題目】某中學對本校八年級學生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進行抽樣調查，統計結果如下表：

組別

父母性狀

被調查家庭數量

學生性狀及數量

能卷舌

不能卷舌

第一組

能卷舌×能卷舌

150

116

34

第二組

能卷舌×不能卷舌

56

30

26

第三組

不能卷舌×不能卷舌

20

0

20

（1）能卷舌和不能卷舌在遺傳學上稱為____________。

（2）根據第______組數據，可以判斷出能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀。

（3）不能卷舌是因為他們體內缺少能卷舌基因，這說明基因與性狀的關系是_________。

（4）請寫出第二組家庭父母中，能卷舌個體最有可能的基因組成：_________（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）。

（5）某學生不能卷舌，但其父母卻都能卷舌。如果該父母再生一個孩子，這個孩子不能卷舌的可能性是 _______。

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【題目】如圖是染色體與DNA的關系示意圖，下列相關描述錯誤的是（　�。�

A. 基因是[③]上具有遺傳效應的片段

B. [①]是能被堿性染料染色的物質，主要存在于細胞質中

C. 細胞分裂后，新細胞與原細胞所含[③]是一樣的

D. 通常情況下，體細胞中的[①]是成對存在的

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【題目】下列結構屬于植物細胞特有的是( )
A.葉綠體
B.細胞核
C.細胞質
D.細胞膜

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【題目】用天竺葵作實驗材料，探究植物的生理活動，實驗前，盆栽天竺葵已放到黑暗處2-3天。實驗裝置如圖，A裝置的葉片用黑紙片正反兩面遮光；A、B裝置密封，光照2-3小時。請回答：

（1）摘下A裝置中部分遮光的葉片，水浴加熱后滴加碘液，______部分呈藍色。實驗說明光合作用的必要條件是______。

（2）若B裝置中有充足的氫氧化鈉溶液，則B裝置中的植物只能進行______作用，因為______被氫氧化鈉溶液吸收了。

（3）以B裝置一片葉C為實驗對象，則對照是______位置的葉片。

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【題目】下列是染色體及構成染色體的DNA、蛋白質、基因之間的關系示意圖，正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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【題目】某同學在探究“外界溶液濃度對植物吸水的影響”時，將新鮮蘿卜切條后放置于30%的濃鹽水中，一段時間后置于濃鹽水中的蘿卜條將（ ）

A．變硬 B．變軟 C．不變 D．先變硬后變軟

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