【題目】想要了解校園內的生物種類,最合適的研究方法是( 。
A. 實驗法 B. 調查法 C. 比較法 D. 資料分析法
【答案】B
【解析】實驗法:是生物研究的主要方法.是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發現或驗證科學結論,A錯誤;調查法:我國的森林資源每五年清查一次,這就是調查。人口普查也是調查。調查時首先要明確調查目的和調查對象,制訂合理的調查方案。調查過程中有時因為調查的范圍很大,就要選取一部分調查對象作為樣本。調查過程中要如實記錄。對調查的結果要進行整理和分析,有時要用數學方法進行統計。該方法是了解校園內生物的種類的最合適的研究方法,B正確;比較法和實驗法是研究生物進化的基本方法。比較是指根據一定的標準,把彼此有某種聯系的事物加以對照,確定它們的相同和不同之處,通過對各個事物特征的比較,可以把握事物之間的內在聯系,認識事物的本質,同時比較法是對生物進化問題最重要的研究方法,C錯誤;資料分析法:資料的形式包括文字、圖片、數據(圖表)和音像等;對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案和探究線索,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】完成下列小題:
(1)化石記錄表明,地球上生物進化的總趨勢是 , , 。
(2)現代類人猿包括: , , , 。
(3)以生物性狀差異的和親緣關系的為依據,可將生物加以分門別類?茖W家將現存的生物依次分為七個等級。
(4)為了避免生物命名的混亂,便于研究、交流和開發利用,科學家于1753年創了。
(5)根據植物形態、結構、生理和生活習性的不同,將它們分為植物、植物、植物、植物等類群。
(6)生物技術是人們利用、對物質原料進行加工,以提供來為社會服務的技術。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于真菌的敘述中,錯誤的是( )
A.真菌是一種微生物
B.可以用真菌來發酵面包
C.蘑菇是一種大型真菌
D.真菌對人類是有害的,我們應該消滅它
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【題目】西非爆發了埃博拉出血熱感染人數超過2﹣6萬人,死亡人數超1.1萬人,輿情爆發后,中國政府迅速派出專家組和醫療隊,奔赴西非實施人道主義救助.
(1)能引起患病的埃博拉病毒在傳染病學上稱之為 . 當該病毒侵襲人體后,起抵御作用的第二道防線是 .
(2)該病可由蚊蠅等吸血節肢動物進行傳播,由此可以知道該傳染病的種類屬于傳染病.
(3)中國醫療隊采取了一系列的措施有效控制了區域內疫情的蔓延.從傳染病的預防措施來看,及時將患者隔離治療屬于 , 醫護人員使用一次性口罩、手套等屬于 .
(4)研制出的預防埃博拉病毒疫苗注射后,人體內會產生一種抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白質稱為獲得的免疫屬于免疫.
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【題目】蛙的發育是變態發育,它的幼體區別于成體的顯著特征是( )
A.陸生、用鰓呼吸、有尾、無四肢
B.陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、無尾、無四肢
D.水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于免疫對人體的主要作用的敘述不正確的是( )
A.免疫總是對人體有益的
B.器官移植能否成功與免疫反應有關
C.抗體是一種蛋白質
D.過敏反應是免疫功能失調引起的
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