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一片森林可以看作一個生態系統，它的組成是：(    )
A．生產者、消費者和分解者B．動物和植物
C．生物部分和非生物部分D．所有生物
C

試題分析：生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，它們為生物提供能量、營養和生存空間，生物成分包括生態系統中的全部生物，根據獲得的營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者，其中生產者指的是綠色植物，消費者指的是各種動物，分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物，故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下可以稱為一個生態系統的是
A．一片森林
B．一片草原上所有的馬、羊
C．一個池塘中所有的魚
D．一塊農田中所有的農作物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農田生態系統中，屬于生產者的是：（ ）
A．農民B．玉米C．土壤D．耕牛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為某森林生態系統碳循環示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態系統的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據圖回答：

（l）圖中B是指           ，D是指            。
（2）碳元素在無機環境與生物之間以             的形式進行循環；碳元素通過［②］           作用由生物體進入無機環境。
（3）伴隨著物質循環，能量沿食物鏈傳遞的特點是               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

目前許多自然生態系統已被開發利用成為人工生態系統，其中對其它生態系統的依賴很大，比較脆弱的人工生態系統是：(    )
A．城市生態系統B．農田生態系統
C．魚塘生態系統D．果園生態系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是一個農田生態系統食物網。據圖回答下列問題：

（1）此圖中共有     條食物鏈，其中最短的一條食物鏈是     。
（2）食草昆蟲與植物之間的關系是     。
（3）假設由于某種原因，貓頭鷹數量大量減少，試問鼠的數量將會     ，植物的數量將會     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某河流生態系統的營養結構共有4個營養級，分別用a、b、c、d表示。一年內輸入這4個營養級的能量數值如下表：
營養級
a
b
c
d
能量(J·m)2
141.10×105
15.91×105
0.88×105
871.27×105
該生態系統中初級消費者所屬營養級是(    )。
A．a    B．b    C．c   D．d

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示生物圈中物質循環的過程，甲、乙、丙、丁為生物，請分析回答：（13分）

（1）寫出圖中的食物鏈：____________________。能夠使光能流入該生態系統的生物是圖中的______________，它在生態系統中充當__________的角色。該生態系統中數量最少的生物是____________。
（2）圖中①②③表示的生理過程分別是_________、_________、__________。
（3）圖中甲代表的生物是_________，它們在物質循環中的作用是_______________________。
（4）如果圖中的丁大量死亡，圖中        的數量會隨著減少，     的數量先增加后減少。
（5）乙→丁的過程中，能量流動是通過____________作用進行的。由此可以看出，生態系統內的能量流動是隨著_____       ___進行的。
（6）由圖可以看出，碳在生態系統中主要是以____  ____形式循環的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某池塘生態系統中各生物之間的關系如甲圖所示，這些生物的數量及所含能量呈金字塔狀排列（如乙圖）。請分析：（9分）

（1）甲圖中，通過光合作用制造有機物的是_________，它屬于生態系統中的________者。圖中還有一類生物沒有畫出，它們能將有機物重新分解成_________，促進自然界____________。這類生物主要是腐生的細菌和___________。
（2）該生態系統中的生物通過____________關系形成食物鏈，能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級_________。請用乙圖的序號寫出這條食物鏈：____________________________
（3）若該池塘被水葫蘆入侵，而人們又大量排入糞尿、化肥及生活污水，致池塘中的藻類、水葫蘆迅速生長繁殖，水體缺氧，魚類死亡，水質惡化。請提出一條防治池塘污染的措施。______________________________________________________。

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