【題目】地球上各種生物的生存場所是（ ）
A.大氣圈的全部、水圈的全部、巖石圈的全部
B.大氣圈的底部、水圈的上部、巖石圈的全部
C.大氣圈的全部、水圈的上部、巖石圈的表面
D.大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是血液與組織細胞之間的物質交換示意圖
（1）血液由_____和血細胞組成，血液不僅具有_____作用，而且還具有防御和保護作用。人體如果有炎癥，血液中的______數量會高于正常值。
（2）把血液從心臟送到身體各部分去的血管叫做____，我們看到的手臂上的“青筋”是分布較淺的_____。人體數量最多，分布最廣的是毛細血管，它的內徑很小，只允許______單行通過。
（3）血液流經組織細胞周圍時，紅細胞中的氧氣與_______分離，進入組織細胞，最終在細胞的線粒體中被利用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是營養學家對一日三餐各類食物攝入量的建議比例，有關說法錯誤的是（ ）
A. 膽汁對甲類食物的消化屬于化學性消化
B. 多食用乙、丙類食物可以預防佝僂病
C. 戊類食物主要為生命活動提供供能物質
D. 多吃丁類食物能夠預防壞血病
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【題目】將炒熟的花生仁裝入干燥的塑料袋內，扎緊口，放入微波爐內烘烤1分鐘后取出，會發現袋內還有小水珠，這些水珠來自（ ）
A.花生仁
B.空氣
C.微波爐內
D.塑料袋
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【題目】如圖是人類生殖發育示意圖，有關解釋錯誤的是（ �。�
A. ①是精子，有兩種類型，一種含有X染色體，一種含有Y染色體
B. ②是女性主要生殖器官，也是一種內分泌腺
C. ③種植在子宮內膜上之后，經歷約300天后從陰道產出
D. ③在輸卵管形成后，早期發育的營養來自卵黃
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【題目】圖中，圖甲是眼睛成像示意圖，圖乙是某人看到紅燈立即停車的視覺形成過程示意圖，圖丙是某反射弧結構示意圖，請據圖回答：
（1）在課堂上，我們既能看清遠處黑板上的字又能看清課本上的字，這是由于甲圖中[_]______具有調節作用。據甲圖分析，該同學應該佩戴______（凹或凸）透鏡矯正。
（2）乙圖中a結構表示______相當于丙圖中[]______。
（3）乙圖所示反射屬于______，從圖中可以看出，脊髓具有______功能。
（4）丙圖中⑧的相當于甲圖中的______。
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【題目】據農業部消息，我國將實施馬鈴薯主糧化戰略，馬鈴薯將成為大米、小麥等以外的又一主糧。生物探究小組為探究馬鈴薯的發芽條件，設計了以下步驟：
①選取一個健壯的馬鈴薯，切成大小相等帶芽眼的兩塊，然后分別埋入兩個盛有等量濕潤土壤的大號廣口瓶中，瓶中只留下較小空間，甲瓶擰緊蓋子，乙瓶開口。
②將兩個瓶子放在適宜溫度的環境中一段時間
③甲瓶不發芽，乙瓶馬鈴薯發芽。
請根據上述步驟回答問題：
（1）你認為該小組作出的假設應該是______，該實驗的變量是______。
（2）你覺得該探究過程中的不足之處是______。
（3）利用馬鈴薯塊來進行繁殖，其優點是______。
（4）取甲的一個芽切開，縱剖面如圖，將來發育成側芽的是[]______將來要發育成莖的是[]______，莖中運送有機物的結構是______。
（5）為了提高馬鈴薯產量，我們在其生長后期可適當多施含______的肥料。
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【題目】圖是某人的染色體圖譜。下列分析錯誤的是
A. 此人染色體數目是47條,為女性
B. 此人異常之處是21號染色體有三條
C. 此人異常原因發生在受精卵分裂過程
D. 此人先天性智力低下,生長發育障礙
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