【題目】下列有關葉表皮上氣孔的敘述,正確的是( )
A.氣孔是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”
B.植物的氣孔很小,因此通過蒸騰作用散失的水分很少
C.當一對保衛細胞吸水時,它們之間的氣孔就會閉合;反之,氣孔張開
D.氣孔的張開與閉合可以調節蒸騰作用的強度,使植物體內保持適量的水分
【答案】A,D
【解析】A、植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮。當氣孔張開時,葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣,經氣孔擴散到外界空氣中去。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”;A符合題意。
B、綠色植物從土壤中吸收的水分絕大部分以氣體的形式通過氣孔散發出去;B不符合題意。
C、保衛細胞因側壁較薄而內側壁較厚,保衛細胞吸水時,細胞膨脹,細胞厚度增加,兩細胞分離,氣孔張開;保衛細胞失水時,細胞收縮,細胞厚度減小,兩細胞并合,氣孔閉合;C不符合題意。
D、騰作用是植物的一種重要生理功能,它主要由葉片進行,氣孔的張開、閉合控制著蒸騰作用的強度。D符合題意。
故答案為:AD
1、在表皮上分布有氣孔,氣孔由兩個半月形的保衛細胞組成,可以張開或關閉,是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”;保衛細胞控制氣孔開閉, 當保衛細胞吸水后,氣孔張開,當保衛細胞失水后,氣孔關閉。
2、水分以氣體狀態從體內散發到體外的過程,叫蒸騰作用。植物靠根系從土壤中吸收來的水分,絕大多數要通過蒸騰作用散失到大氣中去。例如:一株玉米從出苗到結實的一生中,大約要從土壤中吸收200千克的水,但1%真正用于各種生理過程和保留在植物體內,99%的水被蒸騰掉了。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】海鮮館里有一道菜叫“西施舌炒九層塔”媒體報道九層塔含有黃樟素。小明認為微量黃樟素會導致癌癥(甲);于是,他準備了兩組老鼠,一組長期喂含有微量黃樟素的食物,另一組喂正常食物(乙)。一年后,兩組老鼠都沒患癌癥。
(1)上文甲應屬于科學探究方法的哪一步。答__________________
(2)當實驗結果不符合假設時,說明假設是_______
(3)步驟_______采用的是科學探究活動中常用的對照實驗。
(4)科學探究的方法很多,下列方法中①觀察②調查③收集和分析資料④實驗屬于科學探究方法的是______________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某同學進行的“探究種子萌發條件”的實驗。
編號 | 實驗裝置設計 | 實驗過程 | 實驗現象 |
1 | 在培養皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養皿中倒人適量的水 | 將培養皿放在櫥柜中 | 5天后大豆種子萌發了 |
2 | 在培養皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養皿中倒人適量的水 | 將培養皿放在冰箱的冷藏層中 | 5天后大豆種子沒有萌發 |
根據此項探究實驗進行分析。
(1)這個探究實驗設計的變量是_________,起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。
(2)通過實驗現象分析,這個探究實驗的結論是_________;除此條件外,種子的萌發還需要的外界條件有_________。
(3)通過這個實驗,說明說生物與環境之間的關系是 ( )
A.環境會影響生物的生活 B.生物的生活會適應環境
C.環境與生物的生活無關 D.環境與生物的生活相互影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】構成分生組織的細胞通過細胞分裂和分化,能夠形成的組織有
①上皮組織 ②輸導組織 ③營養組織 ④分生組織
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于森林的作用,敘述不正確的是( 。
A. 森林能涵養水源,防風固沙
B. 森林能凈化空氣、降低噪音、殺滅細菌等
C. 森林能增加空氣濕度,從而能調節氣候
D. 森林能防止疾病發生,保護人類
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