【題目】番茄是雙子葉植物,其果實營養豐富,具特殊風味,深受大眾的喜歡。
(1)番茄的果肉是由形態、結構和功能相同的薄壁細胞組成的,這樣的細胞群稱為__________,一株完整的番茄植株由微觀到宏觀的結構層次依次是_______________________。
(2)無土栽培已經成為生產番茄一種的重要手段,科研人員為了使番茄種子萌發率更高,做了一些實驗研究。
①番茄種子中幼小的植物體是____________,在萌發過程種子中的___________為其提供營養物質,這些營養物質是在細胞內通過___________作用為其萌發提供能量的。
②圖的實驗結果可以看出,科研人員研究的問題是_________________對番茄種子萌發率的影響,除此之外,影響番茄種子萌發的其它因素包括____________________、______________________(寫出兩條即可)
(3)番茄果實中的有機物是通過____________作用產生后通過_________(導管或篩管)運輸到果實中儲存起來的。
【答案】組織 細胞--組織---器官---植物體 胚 子葉 呼吸 基質保水量 適宜的溫度 充足的空氣 光合 篩管
【解析】
細胞分化形成不同的組織,植物的組織主要有營養組織,保護組織,分生組織,輸導組織等。;植物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體。種子的結構包括種皮和胚,胚是幼小的生命體,在種子萌發的過程中,胚根發育成植物的根,胚芽發育成植物的莖和葉,胚軸伸長發育成連接莖和葉的部分,胚是新植物的幼體。生物的呼吸作用是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力,一部分以熱能的形式散發掉。種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。
(1)細胞是植物體的結構和功能的基本單位,細胞分化形成不同的組織,不同的組織構成器官,六種器官構成植物體。因此,番茄的果肉是由形態、結構和功能相同的薄壁細胞組成的,這樣的細胞群稱為組織,一株完整的番茄植株由微觀到宏觀的結構層次依次是細胞--組織---器官---植物體。
(2)①種子的結構包括種皮和胚,胚是幼小的生命體,在種子萌發的過程中,胚根發育成植物的根,胚芽發育成植物的莖和葉,胚軸伸長發育成連接莖和葉的部分,胚是新植物的幼體。生物的呼吸作用是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力,一部分以熱能的形式散發掉。因此,番茄種子中幼小的植物體是胚,在萌發過程種子中的子葉為其提供營養物質,這些營養物質是在細胞內通過呼吸作用為其萌發提供能量的。
②種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。因此,圖36-2的實驗結果可以看出,科研人員研究的問題是基質保水量對番茄種子萌發率的影響,除此之外,影響番茄種子萌發的其它因素包括適宜的溫度和充足的空氣。
(3)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。光合作用制造的有機物通過篩管運輸,由向上下輸送到各個器官。番茄果實中的有機物是通過光合作用產生后通過篩管運輸到果實中儲存起來的。
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【題目】如圖是光學顯微鏡結構示意圖:
(1)顯微鏡對光應注意遮光器的光圈與載物臺的___和轉換器上的物鏡對齊,對光成功能看到___視野.
(2)鏡筒下降時眼睛應注視[___]物鏡.
(3)要使看到的物像更清晰,應調節[11]_________.
(4)先用目鏡“5X”、物鏡“10X”觀察,此時物像被放大了____倍,再改用“20X”的物鏡,則視野中看到的細胞數目將更___.
(5)當你發現顯微鏡鏡頭不清潔時,除去污物的正確方法是用___擦鏡頭.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一實驗裝置是美國青年學者_____設計的.
(2)A裝置里的氣體相當于_____,與現在的大氣成分相比,其主要區別是不含_____.
(3)正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____,為其提供能量.
(4)B裝置里的液體模擬了_____,實驗后可檢驗到其中含有多種氨基酸等有機小分子物質.
(5)此實驗表明:在生命起源的化學進化過程中,從_____中生成有機小分子物質是完全可能的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個統一的整體,各系統之間協調配合完成各項生命活動。下圖是人 體呼吸系統、消化系統、循環系統和泌尿系統的生理活動示意圖,據圖回答:
(1)人體的消化系統由消化道和____________組成。圖中①生理過程叫____________。
(2)血液流經肺部毛細血管時,肺泡中的氧氣進入血液,與紅細胞中的____________結合,血液變成____________血。
(3)圖中心臟的A與B之間、C與D之間防止血液倒流的結構是____________。若從手臂靜脈注射藥物,則藥物經過心臟各腔的先后順序是____________(用圖中字母表示)。
(4)圖中標號②③中的血液,含尿素較少的是標號____________。
(5)肺泡壁、小腸絨毛壁及毛細血管壁的共同特點是:壁很薄,只由 ____________構成,這樣的結構特點是與其功能相適應的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是植物細胞的相關概念圖,其中甲、乙、丙表示結構,a、b表示功能,①表示過程,下列敘述不正確的是( )
A. 甲表示細胞膜,b表示保護和支持功能
B. 細胞由①過程形成組織,是細胞分化的結果
C. 丙表示的細胞結構是細胞核
D. 與人體的結構層次相比,植物體的結構層次中沒有系統
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