【題目】根據生活回答問題:
(1)“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”,從結構層次上看,柳葉和柳樹分別屬于_____、_____。
(2)“吃之前是綠色的,吃的時候是紅色的,吐出來的是黑色的”,這是一則關于西瓜的謎語,請問綠色的部分是西瓜的_____組織,紅色的部分是西瓜的_____組織,黑色的部分是西瓜的______。
【答案】器官 植物體 保護 營養 種子
【解析】
(1)植物體的結構層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→植物體。
(2)組織是由眾多形態相似功能相近的細胞由細胞間質組合成的細胞群體。植物的組織有保護組織、輸導組織、營養組織、機械組織和分生組織。
(1)不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官,柳葉是由保護組織、營養組織和輸導組織等組成的器官;柳樹是由根、莖、葉組成的植物體,因此,從結構層次上看,柳葉和柳樹分別屬于器官和植物體。
(2)植物的組織有保護組織、輸導組織、營養組織、機械組織和分生組織,綠色的部分是西瓜的外果皮有保護作用,因此是西瓜的保護組織;紅色的部分是西瓜的內果皮,儲存了大量的營養物質,因此是西瓜的營養組織;黑色的部分是西瓜的種子。如圖:。
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【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖。據圖回答下列問題:
(1)屬于植物細胞的是圖______。
(2)圖中B主要作用是___________。
(3)動植物細胞都共有的結構是________。(填字母代號)
(4)圖中含有染色體的細胞結構是__________(填字母代號)。
(5)切西瓜時,流出的液汁是___________,來自于圖中的___________結構(填字母代號)。
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【題目】某同學選取生長旺盛的盆栽斑葉植物進行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片(B區是白斑區,其余部分是綠色的),進行如下處理,將E區用鋁箔上下蓋起來,D處主葉脈用小刀切斷,再將它移至陽光下數小時。假設A、B、C、E各區域形狀大小一致,下列有關該實驗的敘述錯誤的是
A. 將該葉片取下脫色處理后,滴加碘液,不變藍的區域有A區、B區和E區
B. 探究光合作用是否需要水,應選取A區和C區形成對照
C. 若設置A區和B區進行對照,目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體
D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取C區和E區進行對照
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【題目】蘋果在將要成熟的時候,細胞中含有葉綠體,同時還有酸澀的物質,這些酸澀的物質和葉綠體分別存在于細胞的。( )
A. 細胞核 B. 細胞質 C. 細胞壁 D. 液泡
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【題目】小明同學進行芽接實習時,結果是接上去的芽沒成活,最有可能的原因是接穗與砧木的哪一部分沒有緊貼在一起( 。
A. 韌皮部 B. 形成層 C. 木質部 D. 髓
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【題目】“龜兔賽跑”的故事大家都很熟悉,在賽跑時,烏龜與兔子的運動方式分別是( 。
A. 奔跑、奔跑 B. 爬行、奔跑 C. 爬行、游泳 D. 奔跑、跳躍
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