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【題目】藻類、苔蘚、蕨類植物的共同特征是（ ）

A. 葉很薄 B. 有根、莖、葉 C. 莖中有輸導組織 D. 可用孢子繁殖

【答案】D

【解析】藻類植物無葉，苔蘚植物的葉很薄，只有一層細胞構成，蕨類植物的葉就不是一層細胞了，A錯誤；藻類植物無根莖葉，苔蘚植物有莖葉，無根，蕨類植物有根莖葉的分化，B錯誤；藻類植物無根莖葉，苔蘚植物有莖葉，無根，體內無輸導組織，蕨類植物有根莖葉的分化，并有了輸導組織，C錯誤；藻類、苔蘚和蕨類植物都不結種子，但產生孢子，用孢子繁殖，D正確。

練習冊系列答案
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【題目】下列各項中，能協調各器官活動的是（　�。�

A. 呼吸系統 B. 循環系統 C. 神經系統 D. 消化系統

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【題目】某生物小組在玻璃溫室內進行植物栽培實驗，他們對室內空氣中的二氧化碳含量進行24小時測定，下圖曲線能正確表示其測定結果的是（橫坐標為時間，縱坐標為二氧化碳濃度）（ ）

A.B.

C.D.

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【題目】有同學用顯微鏡觀察細胞結構時，將口腔上皮細胞改為洋蔥表皮細胞，發現盡管洋蔥表皮細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破，這是因為植物細胞具有（ ）

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 液泡

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【題目】開花季節，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產，這主要是由于陰雨天直接影響了植物的（ ）

A. 開花 B. 傳粉 C. 受精 D. 結果

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【題目】根據生活回答問題：

（1）“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，從結構層次上看，柳葉和柳樹分別屬于_____、_____。

（2）“吃之前是綠色的，吃的時候是紅色的，吐出來的是黑色的”，這是一則關于西瓜的謎語，請問綠色的部分是西瓜的_____組織，紅色的部分是西瓜的_____組織，黑色的部分是西瓜的______。

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【題目】在“禽流感”爆發的疫區，人們通常將病死的家禽焚燒后深埋土中。這樣可以

A. 控制傳染源 B. 減少病原體 C. 保護易感人群 D. 切斷傳播途徑

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【題目】下圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙分別表示不同的血管,a、b分別表示不同的氣體.箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關敘述錯誤的是()

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 乙和肺泡的壁都是由一層上皮細胞構成的

C. 與丙相比,甲內的血液含有更多的氧氣

D. a、b的進出都是通過氣體擴散作用實現的

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【題目】如圖一為消化系統模式圖，圖二為淀粉、脂肪和蛋白質的消化曲線，據圖分析回答問題：

（1）消化系統是由_____和_____組成。

（2）圖二中的有機物乙在D處開始消化，D相當于圖一中的[_____]_____。

（3）圖二中的有機物甲在A處開始消化，在E處被徹底消化成_____，參與消化甲的消化液有_____。

（4）從圖二可看出， E處是人體內消化和吸收的主要場所，在圖一中與E相對應的部位是[_____]_____，請寫出它有利于消化的特點_____（至少寫出兩條）。

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