【題目】維生素是人體必需的一類營養物質,人體一旦缺乏 時會患夜盲癥、干眼癥。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是植物細胞和動物細胞的結構模式圖,請據圖回答問題:
(1)屬于植物細胞的是圖 , 理由是 .
(2)圖中B是 , 主要作用是 .
(3)動植物細胞都共有的結構是 . (填字母代號)
(4)圖中進行光合作用的結構是E;切西瓜時流出的汁液,存在于(填字母);內含遺傳物質的是【】 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】洗手看似簡單,熟不知其中大有學問.某校學生興趣小組的兩位同學利用裝有無菌培養基的培養裝置,分別設計了以下的兩組探究試驗裝置(如圖所示).
(1)乙同學的設計更合理,因為 .
(2)改實驗提出的探究問題是:?變量是 .
(3)在無菌培養基上按手印的過程相當于培養細菌、真菌一般方法的過程.
(4)通過探究實驗了解到細菌、真菌生存需要的一般條件是等.(任寫兩點)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一清朗的上午進行.請據圖分析回答:
(1)中午,興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的;下午,興趣小組的同學打開袋口,發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃,這些氣體來自植物的;傍晚,興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋,扎進袋口,第二天天一亮就打開袋口,發現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來自植物的 . (本小題空均要求填寫生理過程)
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A,B,C三個實驗裝置中最合理的是圖A.葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖 .
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的 .
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【題目】下面是“檢測手上的細菌和真菌”的探究實驗步驟,根據實驗回答問題,并將每小題正確答案的序號填在后面的號內.
(1)在同學C的操作中,培養用的培養皿和培養基,必須進行高溫處理,原因是( )
A.可以殺死其中的細菌
B.可以使菌落長得更好
C.可以使培養皿放入更多的培養基
D.可使培養基營養更豐富
(2)同學C在實驗過程中選取兩套培養皿的目的是( )
A.防止實驗達不到效果
B.防止培養皿A中菌落過少
C.防止培養皿A中菌落過多
D.進行對照
(3)同學C說:“用無菌棒蘸取手心處在培養皿A上輕輕涂抹”,這樣做相當于細菌、真菌一般培養方法中的( )
A.殺菌
B.接種
C.培養
D.恒溫處理
(4)同學D說“幾天后觀察培養皿中菌落的生長情況”,你對菌落的理解是( )
A.由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體
B.是一個細菌或真菌生長后的個體
C.是細菌或真菌生長的地方
D.是細菌和真菌的個體大小
(5)實驗成功后,觀察到的結果是( )
A.培養皿A沒有菌落生長
B.培養皿B中沒有菌落生長
C.培養皿A和B中都沒有菌落生長
D.培養皿A和B中都有菌落生長
(6)根據本次探究活動,你認為細菌和真菌的生活必須具有的基本條件是( )
A.水、營養物質、適宜的溫度和一定的生存空間
B.水、營養物質、陽光
C.營養物質、適宜的溫度、黑暗
D.營養物質、適宜的溫度、真空
(7)根據本次探究活動,請你判斷不可能有細菌和真菌的環境是( )
A.深海熱泉中
B.寒冷的極地
C.土壤中
D.經過高溫滅菌并密封的環境.
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