【題目】山東省車由島上棲息著數萬只黑尾鷗、紅嘴鵑、海鸕鶿、白腰雨燕、游隼等海鳥,素有“萬鳥樂園”之稱,這里是鳥的天堂,是愛鳥者流連忘返的地方。如圖為該海島部分生物構成的食物網。分析回答:
(1)黑尾鷗的背及兩翼上的羽毛是暗灰色,與海島顏色極為相近,不易被天敵發現,這體現了生物與環境的關系是______。根據達爾文的進化學說,這是______的結果。
(2)該海島生態系統成分中除圖中所示生物外,還應包括______。
(3)浮游植物中的能量通過中國毛蝦流入游隼的途徑有_____條,寫出其中最長的一條食物鏈:______。
【答案】生物適應環境 自然選擇 分解者和非生物部分 4 浮游植物→中國毛蝦→鳀魚→黑尾鷗→游隼(浮游植物→中國毛蝦→鳀魚→海鸕鶿→游隼)
【解析】
(1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,生物部分由生產者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌);非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等。
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
(1)黑尾鷗的背及兩翼上的羽毛是暗灰色,腹部是白 色,與海島環境融為一體,不易被天敵發現,說明了生物與環境的關系是生物適應環境。達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇,根據達爾文的進化學說,這是自然選擇的結果。
(2)生態系統由非生物部分和生物部分組成,圖示食物網中含有生態系統中的生產者(浮游植物)和消費者(中國毛蝦等),要構成生態系統,還要有分解者和非生物部分。
(3)食物鏈和食物網是生態系統中能量流動和物質循環的主渠道,圖中浮游植物中的能量通過中國毛蝦流入游隼的途徑有4條:浮游植物→中國毛蝦→海鸕鶿→游隼;浮游植物→中國毛蝦→鳀魚→海鸕鶿→游隼;浮游植物→中國毛蝦→黑尾鷗→游隼;浮游植物→中國毛蝦→鳀魚→黑尾鷗→游隼,其中最長的一條食物鏈是:浮游植物→中國毛蝦→鳀魚→海鸕鶿→游隼或浮游植物→中國毛蝦→鳀魚→黑尾鷗→游隼。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“頭上兩根感覺須,兩對翅膀三對足,身體分為頭胸腹,里頭是肉外是骨”描寫的是哪類生物的主要特點:( )
A.節肢動物 B.昆蟲 C.魚類 D.鳥類
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據光合作用,呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答
(1)a、b表示植物的生理活動:a是______________,b是________________。
(2)A、B表示兩種物質:A是_____________,B是__________________。
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有生物提供了__________,而且提供了呼吸作用需要的_____,同時減少了大氣中的_____ 含量,維持了生物圈中的_________平衡。
(4)b作用的意義是分解________,釋放_____,供給植物的生命活動。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把兩盆生長狀況相同的同種植物放在暗處24小時后,分別移入密閉的透明玻璃容器中。用黑色袋子將A裝置罩住,再將A、B兩裝置移入太陽光下照射3~4小時(如圖),請回答下列 問題:
(1)將兩盆植物照射3~4小時后觀察,A、B兩密閉玻璃壁上都有水珠出現,造成這一現象的原因是___。
(2)取A、B兩裝置中的盆栽植物葉片各一片,用酒精隔水加熱,清洗后,滴加幾滴碘液觀察,發現B裝置中取出的葉片顯現藍紫色,而A裝置葉片顏色無變化,由此可見B裝置的葉片形成了___。
(3)設置A、B兩裝置的目的是___。
(4)在這一實驗過程中,B裝置植物光合作用的原料二氧化碳來源于___,B裝置為A、B兩裝置內的植物呼吸作用提供___。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個由草→田鼠→貓頭鷹組成的食物鏈中,若消滅了全部的貓頭鷹,鼠的數量就會( )
A.緩慢上升 B.迅速上升
C.仍保持相對穩定 D.先迅速上升后急劇下降
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據生物的特征對生物進行歸類 圖是對脊椎動物歸類的概念圖 請根據圖中的特征寫出序號代表的動物類群名稱
①__________②___________③___________④___________⑤_____________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖所示丁香葉芽結構的縱切和丁香的一段枝條,回答下列問題。
(1)請寫出圖中的結構名稱和作用。1是__________,作用為________________________。2是__________,作用為________________________。3是______,作用為________________________。4是______,作用為________________________。5是_______,作用為________________________。
(2)將圖中的a、b、c與左圖中的相應結構聯系起來。a—[___ ];b—[____];c—[____ ]
(3)由此可以看出,葉芽將來發育成_______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在抗擊新冠肺炎疫情中新會陳皮頻頻出現在國家發布的診療方案中。新會陳皮是由新會柑的果皮經曬制并存儲三年以上形成的,下列關于新會柑的敘述,正確的是( )
A.只要經過開花傳粉就能形成新會柑
B.一個新會柑里所有種子由一個胚珠發育而來
C.新會柑的果皮是由子房壁發育來的
D.胚珠內的受精卵發育成種子的胚乳
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com