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【題目】“頭上兩根感覺須，兩對翅膀三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是哪類生物的主要特點：（ ）

A．節肢動物 B．昆蟲 C．魚類 D．鳥類

【答案】B

【解析】

試題分析：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有觸角一對和單復眼，其中觸角具有嗅覺和觸覺的作用，即題干中的頭上兩根感覺須；一般有兩對翅膀和三對足，為昆蟲的運動器官，體表有外骨骼，具有保護和支持以及減少體內水分的蒸發的作用，即里頭是肉外是骨，所以這句順口溜描述的是昆蟲的主要特征。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將HIV病毒、大腸桿菌、酵母菌三者進行比較，下列說法錯誤的是

A. 三者都沒有葉綠體

B. 三者中只有HIV病毒沒有細胞壁

C. 三者體積大小是：酵母菌＞大腸桿菌＞HIV病毒

D. 三者中大腸桿菌和酵母菌都有細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組蔬菜中，其食用部分都屬于植物的營養器官的是【 】

A. 蓮藕、大白菜 B. 南瓜、茄子

C. 黃瓜、西紅柿 D. 土豆、紅蘿卜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態系統由各種成分組成，包括 成分和 成分。

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【題目】如圖表示天竺葵個體發育不同時期結構層次，據圖回答下列問題：

（1）天竺葵由小長大的過程與細胞_____密切相關；

（2）細胞從圖A到圖B過程中，高倍顯微鏡下可以看到細胞內最重要的變化是_____；數量先加倍，后平均分配到兩個細胞中，從而確保了親子代細胞內所含的_____一樣多；

（3）B→C的過程叫做細胞的_____，所形成圖C所示的四種結構在結構層次上叫做_____；圖D所示的植物葉在結構層次上叫做_____；

（4）在陽光明媚的中午，天竺葵綠葉發生的主要生理作用有_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據下圖分析回答問題。

⑴①的名稱是______________, ②的名稱是____________在圖A屈肘中①處于_____________狀態；同時②處于_________狀態；圖B伸肘中①的狀態是__________。

⑵當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為①②處于__________狀態。

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【題目】小甜在電視機前觀看足球聯賽。當她看到進球時，因異常興奮而出現面紅耳赤，心跳加快、血壓上升等現象。如圖是小甜觀看足球聯賽時的相關生理活動示意圖，分析回答：

（1）小甜觀看足球聯賽時，屏幕上的光線在[______]上形成物像，最終在______形成視覺。

（2）看到進球時，小甜異常興奮，這種反應屬于______反射。她還出現面紅耳赤，心跳加快、血壓上升等現象，這是神經調節和______調節共同作用的結果。

（3）寫出圖中包含的反射�。�______。（用序號、文字和箭號表示）

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【題目】山東省車由島上棲息著數萬只黑尾鷗、紅嘴鵑、海鸕鶿、白腰雨燕、游隼等海鳥，素有“萬鳥樂園”之稱，這里是鳥的天堂，是愛鳥者流連忘返的地方。如圖為該海島部分生物構成的食物網。分析回答：

（1）黑尾鷗的背及兩翼上的羽毛是暗灰色，與海島顏色極為相近，不易被天敵發現，這體現了生物與環境的關系是______。根據達爾文的進化學說，這是______的結果。

（2）該海島生態系統成分中除圖中所示生物外，還應包括______。

（3）浮游植物中的能量通過中國毛蝦流入游隼的途徑有_____條，寫出其中最長的一條食物鏈：______。

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【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示�；卮鹣铝袉栴}

（1）結合圖中桔的生命周期，請寫出植物體的結構層次相對于動物體的結構層次的差別______。

（2）A→B過程中，從種子萌發到幼苗長出葉片前，種子中有機物含量在不斷減少，原因是______（從有機物的生成和消耗角度來分析）

（3）E中香甜可口的桔子，人們食用的桔肉是由D桔花中的______結構發育而成。

（4）我國有諺語“橘生淮南則為橘，生淮北則為枳”；在B→C階段將桔皮色澤鮮紅、甘甜的川桔品種的幼苗從四川移栽到隨州某地，發現川桔植株長大、結果后桔皮顏色變淺、桔肉味道變得酸澀，這兩個事例說明了生物體的性狀是______共同作用的結果。

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