科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲瓶中裝入萌發的大豆種子,乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子.一段時間后,分別放入燃燒的蠟燭.觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠,乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖).分析實驗現象,能得出下列哪項結論?( )
A. 種子萌發消耗氧氣
B. 種子萌發產生二氧化碳
C. 種子萌發消耗氧氣,產生二氧化碳
D. 種子萌發消耗氧氣,產生水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是草原生態系統的食物網示意圖,請據圖回答:
(1)該食物網有____條食物鏈,寫出圖中最長的一條食物鏈____________________。
(2)該生態系統中,屬于生產者的是_________;鼠和兔的關系是__________。
(3)該生態系統被難以分解的有毒物質污染,體內有毒物質積累最多的生物是____。
(4)一般情況下,生態系統中各種生物的數量和比例總是相對穩定的,說明生態系統具有一定的___________能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒是如何構成的?細胞怎樣構成生物體?有同學對本學期所學的生物進行了整理,如下:
(1)A沒有細胞結構,判斷它是生物的依據是_________。
a.由細胞構成 b.能呼吸 c.能繁殖后代 d.能排出體內產生的廢物
(2)___________(填序號)結構簡單,僅由一個細胞構成,屬于單細胞生物。D、E生長發育的起點是____________,經過該細胞的分裂、分化,形成了一系列結構,并構成整體,不同的是E的結構層次中缺少______________。
(3)上述生物中,在生態系統中扮演生產者的角色的是____________(填序號)。
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