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【題目】生態系統的結構越復雜，能量流動和物質循環的途徑就越 ，其抵抗外力影響的能力就越。

【答案】多；強
【解析】解：生態系統的結構包括生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量，其復雜程度決定了生態系統維持平衡能力的大小，即生態系統自我調節能力的大小，因為生態系統的結構越復雜，生態系統能量流動和物質循環的途徑就越多，其抵抗外界干擾的能力就越強，也就是說其調節能力就越大；反之，結構越簡單，生態系統的調節能力就越小，維持平衡的能力就越弱。
所以答案是：多；強
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生態系統的調節能力的相關知識，掌握生態系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關蝌蚪形態結構特征的描述中，有錯誤的是（ ）
A.蝌蚪要經常浮向水面用肺呼吸
B.蝌蚪有一個時期，心臟胃一心房，一心室，只有一條循環路線
C.蝌蚪的形態，結構都很像魚
D.蝌蚪后期會長出四肢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體進行呼吸作用的部位是（　�。�
A.只在種子中
B.只在葉片中
C.只在根系中
D.所有活細胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們常把眼睛比喻成心靈的窗戶．2015年歌手姚貝娜捐獻的眼角膜成功移植給兩名患者，使他們重獲光明．如圖是眼球結構模式圖，下列選項正確的是（　�。�

A. 4是虹膜．可以調節晶狀體使人看清遠近不同的物體

B. 2是晶狀體，像一個凸透鏡，對光線起折射作用

C. 1是角膜，俗稱白眼球，有保護作用

D. 8是視網膜，能接受光線刺激產生視覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列生物之間具有的關系對應起來
①獅子以羚羊為食物 A、合作關系
②許多蜜蜂在蜂巢內釀蜜 B、競爭關系
③一片稻田里的水稻和雜草吧 C、捕食關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究的過程必須有提出問題、作出假設等5個步驟，一個都不能少。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施，它具有三個特點：“ ”、“ ”和“ ”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有的營養成分都通過小腸絨毛中的毛細血管直接吸收進入血液。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據體內有無脊椎骨，下列動物和蚯蚓不屬同一類的是（ ）
A.蛔蟲
B.菜青蟲
C.蜈蚣
D.蛇

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