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與動物體的結構層次相比較，植物體沒有（　�。�
A、細胞B、組織C、器官D、系統
考點：綠色開花植物體的結構層次,動物體人體的結構層次
專題：
分析：植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體
解答：解：植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體．可見，植物體結構層次比動物體結構層次少了系統這個結構層次．
故選：D
點評：理解生物體的結構層次是解答此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

找出下列屬于遺傳病的一組（　�。�
A、血友病、貧血、侏儒癥
B、白化病、血友病、色盲
C、色盲、齲齒病、壞血病
D、壞血病、氣管炎、佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列現象或活動，與真菌無關的是（　�。�
A、從青霉菌中提取青霉素
B、發面蒸饅頭
C、生產啤酒
D、幼兒患手足口病

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是家蠶發育的全過程，請寫出它的正確順序（　�。�
A、①→②→③→④
B、①→③→④→②
C、③→④→②→①
D、②→④→③→①

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科目：初中生物 來源： 題型：

夏天，受潮的糧食、衣服和皮鞋極易發霉長毛，這些霉菌是來自（　　）
A、水中的孢子
B、衣服中的芽孢
C、空氣中的孢子
D、空氣中的芽孢

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于生產者和消費者關系的是（　�。�
A、草與蚱蜢B、玫瑰與月季
C、蘑菇和兔子D、蛇與兔子

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科目：初中生物 來源： 題型：

細菌度過不良環境的方式是（　�。�
A、形成孢子B、大量繁殖
C、形成芽孢D、形成莢膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物體的結構是有層次的．被子植物體的結構層次是（　�。�
A、細胞→組織→器官→系統→植物體
B、組織→器官→植物體
C、組織→器官→系統→植物體
D、細胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

仙人掌的葉退化成針狀，這使它能生存在什么的地方？（　�。�
A、缺水B、缺陽光
C、缺養分D、缺土壤

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