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【題目】控制細胞內外物質進出的結構，控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現象的結構分別是（　　）
A.細胞壁 細胞核
B.細胞膜 細胞核
C.細胞壁 葉綠體
D.細胞膜 線粒體

【答案】B
【解析】細胞膜有保護、控制物質進出的作用，讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外；近似球形的是細胞核，細胞核內含遺傳物質DNA，DNA上有指導生物發育的全部信息，控制著生物的發育和遺傳．
故選：B．
【考點精析】利用植物細胞對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物的消化過程中不經過的器官是（　　）
A.食道
B.胃
C.小腸
D.肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列事例不可能由酸雨危害造成的是（ ）

A．魚塘的魚大量死亡 B．植物葉片脫落、死亡

C．大米的重金屬超標 D．建筑物外墻受腐蝕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態系統的食物網，請根據圖回答：

（1）該食物網中共有_______食物鏈。其中最長的一條食物鏈是________________。

（2）該生態系統中，草屬于____，兔、狐等屬于______，還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于____________，

（3）該生態系統中數量最多的是______。

（4）從圖中可以看出，鷹和狐之間屬于_____關系。

（5）該生態系統具有一定的______________,但這種能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會”中，下列關于“首領”狒狒的敘述不正確的是（　�。�
A.優先享有食物和配偶
B.優先選擇筑巢場地
C.首領狒狒一般為雌性
D.負責指揮整個社群的行動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】霉菌在下列哪種環境中最容易出現？（　�。�
A.潮濕的沙土地
B.潮濕的糧食
C.干燥的衣服
D.煮沸密封的牛肉汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年6月5日世界環境日的主題是“踐行綠色生活”。下列活動不利于改善環境的是（ ）

A．大力開發森林資源，提供更多的木材

B．發展生態農業，提高生物廢棄物的利用效率

C．推廣生物防治，減少殺蟲劑的施用

D．盡量乘坐公交車，減少尾氣的排放

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發育都是從一個細胞開始的,這個細胞就是（ ）

A．卵細胞 B．受精卵 C．精細胞 D．神經細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化著春泥更護花”，自然界中的物質循環是時刻進行著的，如圖是自然界中的物質循環示意圖，請據圖回答下列問題

（1）動物使生物圈充滿生機，你能說一條動物在生物圈中的作用嗎？_____。

（2）圖中的植物、動物死后的遺體，被圖中的_____分解成_____水和_____，歸還到大自然中，再被綠色植物吸收進行光合作用制造_____，促進自然界的物質循環。

（3）人們常用焚燒的方法處理垃圾，造成空氣污染，產生霧霾，請根據圖中物質循環的原理，提出更合理的方案。

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