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【題目】動物的分類除了要比較形態結構，往往還要比較生理功能．

【答案】正確
【解析】解：動物的分類除了要比較外部形態結構如是否有翅、身體是否分節等，往往還要比較動物的內部構造如有無脊椎和生理功能，如體溫是否恒定、呼吸等．因此題干的說法正確．
所以答案是：正確
【考點精析】認真審題，首先需要了解分類的依據與方法(主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態結構等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種常見的生物形態結構示意圖，請分析回答：

（1）圖中屬于我國一級保護的哺乳動物是[ ]_____。

（2）剛出生的大熊貓就能迅速爬到母親身上吮吸母乳得以生存，熊貓的這種行為是由體內的_____決定的。

（3）動物園里人工飼養的大熊貓能夠按照訓練師的指示，表演各種憨態可掬的動作， 這種行為類型屬于_____，是大熊貓在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，通過_________而獲得的行為。

（4）若把圖中生物 A、C、E 歸為一類，而將 B、D 歸為另一類，其分類依據是 A、C、E 細胞結構中沒有細胞壁、大液泡和_____。

（5）圖中屬于脊椎動物的是_____（填代表字母）。

（6）其中 C 動物類群由多個個體構成，等級森嚴，分工協作，這種行為方式被稱為_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為千奇百怪，下列動物行為中，不屬于動物“語言”的是（ ）
A.蚊叮咬人
B.蜜蜂的圓形舞
C.雌蛾釋放性外激素
D.狗三條腿著地，一條后腿提起到處撒尿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒的結構簡單，由外殼和內部的遺傳物質組成，沒有結構，它只能寄生在里．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究生物體細胞的結構，通常所用的科學研究方法是（ ）
A.收集和分析資料法
B.觀察法
C.調查法
D.比較法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實驗裝置是美國青年學者_____設計的。

（2）該實驗裝置中A內模擬了_____的成分，它與現在大氣相比主要是不含_____。

（3）B裝置模擬了_____，實驗后可檢測到其中含有_____等有機小分子物質。

（4）此實驗說明在原始地球條件下，原始大氣中的無機物形成_____是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若載玻片上有微小的英文字母q，則顯微鏡中看到的物像應該是（ ）
A.p
B.b
C.q
D.d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水中的氧進入鯉魚體內的途徑是（ ）
A.水→口→血液→鰓
B.水→鼻腔→鰓→血液
C.水→鰓→血液→口
D.水→口→鰓→血液

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【題目】成語“金蟬脫殼”中，“殼”指的是（ ）
A.莢膜
B.外骨骼
C.細胞膜
D.細胞壁

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