【題目】當血液流經鯽魚的鰓之后，血液中顯著增加的成份是（ ）
A．養料 B．廢物 C．氧氣 D．二氧化碳
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【題目】小剛學習完植物的光合作用后，下面是他設計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法。分析并回答下列問題：
將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2～3小時，取下葉片A和B，去掉葉片葉綠素然后用碘液分別檢驗。
（1）該實驗設計探究的問題是：植物進行光合作用需要______作原料。
（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的原因是______。
（3）實驗中，B組起______作用。
（4）25%的氫氧化鈉溶液具有______的作用。
（5）用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是______。
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【題目】某同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，據下圖分析說法錯誤的是（ ）
A.圖乙中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時，沒有讓其-側先接觸玻片上的液滴導致的
B.若出現圖丙所示情況，可以調節圖甲中的②⑥
C.轉動④粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時，眼睛應注視①物鏡
D.實驗結束后，若發現物鏡或目鏡不干凈，要用紗布把鏡頭擦干凈
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【題目】在草原生態系統中，有草、兔、鼠、蛇、狐、鷹（如下圖），據圖回答：
（1）該圖表示的是草原生態系統的__________簡圖。
（2）該生態系統有_________條食物鏈。
（3）從生態系統的組成看，圖中的各種動物屬于__________。
（4）在這個生態系統中，數量最多的動物是________________，數量最少的生物是__________。
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【題目】取一個鞋盒，中間用紙板隔開（紙板底部留些縫隙），左側墊上干燥紙巾，右側墊上濕潤紙巾。在盒蓋右側開一個透光孔，便于手電筒照光。（如圖）。
（1）上述裝置的紙板兩側，一側干燥另一側濕潤，這種實驗方法稱為___________實驗；
（2）起初將蚯蚓放在紙板底部縫隙處，片刻后蚯蚓向右側移動，這說明蚯蚓喜歡生活在___________的環境中；將左側干燥紙巾浸濕，再打開手電筒，讓右側照光，觀察發現蚯蚓又移到紙板的左側，這說明蚯蚓更喜歡生活在___________的環境中；
（3）蚯蚓依靠_________系統感受到光的刺激，通過 ________的收縮和剛毛的協助進行運動。在上述實驗過程中，要盡可能保持蚯蚓體表的濕潤，因為蚯蚓依靠濕潤的體表與外界進行_____________ 。
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【題目】下圖中，圖一為綠色植物部分生理過程示意圖，圖二為葉片結構示意圖，圖三為葉片下表皮結構示意圖，請據圖回答:
（1）若圖一表示光合作用，物質A表示__________，物質C表示____________。
（2）物質A、B進出葉片的“門戶”是圖二中的[____]________，該結構的開閉由_______控制。
（3）人體口腔上皮細胞與圖三中的②細胞在結構上的主要區別是____________。
（4）炎熱的夏日午后，植物沒有被灼傷，其原因是__________。
（5）若想讓圖三中的物像①出現如圖甲中的觀察效果，需先向______移動裝片，然后再轉動顯微鏡的_____換用圖乙中的______鏡頭。
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【題目】圖是腎小體結構圖，據圖回答問題。
(1)③、⑥、⑦共同構成了_______。
(2)圖中②是_______，管內流動的是_______。
(3)圖中⑥處的液體為_______，與③處的液體相比較，前者不含有_______和_______。
(4)流過⑦之后的液體為_______，該液體經_______流入_______暫時貯存。
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【題目】如圖所示為四種不同的細胞。下列有關敘述正確的是（ ）
A.都有細胞膜、細胞質、細胞核
B.細胞的基本結構和形態都大致相同，功能也有差異
C.根毛細胞和保衛細胞的細胞壁有保護作用，能阻止有害物質進入細胞
D.都有線粒體，能將化學能轉變成細胞所利用的能量
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